- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 8984910104 93370\9000
- KDC
- 370.911-3
- 청구기호
- 370.911 한17ㅂ
- 단체저자
- 한국여성개발원
- 서명/저자
- 북한의 여성교육에 관한 연구 / 한국여성개발원 [편]
- 발행사항
- 서울 : 한국여성개발원, 2001.
- 형태사항
- xxi, 315 p : 삽도 ; 26 cm
- 총서명
- 2001 연구보고서 ; 220-2
- 주기사항
- 연구책임자: 민무숙
- 서지주기
- 참고문헌 : p.257-261
- 키워드
- 북한교육
- 기타저자
- 민무숙
- 통일총서명
- 2001 연구보고서(한국여성개발원) ; 220-2
- 가격
- \9000
- Control Number
- maf:6135
소장정보
서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
---|---|---|---|---|---|---|
0005810 | 370.911 한17ㅂ | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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발간사
연구개요
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
가. 연구의 필요성 = 3
나. 연구의 목적 = 6
2. 연구의 내용 및 방법 = 7
가. 연구내용 = 7
나. 연구방법 = 8
다. 연구의 제한점 = 10
Ⅱ. 북한의 교육과 여성 = 11
1. 북한의 교육체제의 변화와 교육의 이념 = 13
가. 북한의 교육체계와 시대별 변화 = 13
나. 북한 교육의 이념과 목표 : 사회주의 교육학의 원리 = 24
2. 북한여성교육의 이념적 근거 = 29
가. 사회주의 여성관 = 29
나. 주체사상에 나타난 여성관 = 40
3. 북한여성과 교육에 대한 선행연구 분석 = 50
가. 북한의 교육 및 교과서 분석 연구 = 50
나. 북한여성 일반에 대한 연구 = 53
Ⅲ. 북한교과서에 나타나는 남녀의 역할 및 이상적 여성상 분석 = 57
1. 분석대상 교과서 및 분석방법 = 59
가. 분석대상 교과서 = 59
나. 분석방법 및 준거 = 62
2. 남녀분포의 형평성과 역할에 대한 양적 분석 결과 = 66
가. 일반단원의 내용 분석 결과 = 66
나. 삽화 내용 분석 결과 = 82
3. 교과별 내용에 대한 심층 분석 = 90
가. 공산주의 도덕 = 91
나. 국어 = 98
다. 문학 = 109
라. 수학 = 112
마. 영어 = 117
바. 조선력사 = 127
사. 김정숙교과 = 129
4. 소결 = 146
Ⅳ. 북한이탈여성을 통해 본 북한여성교육 = 151
1. 연구방법 및 절차 = 153
가. 연구대상의 선정 = 153
나. 연구방법 = 158
2. 가정교육의 경험 = 161
가. 장래 및 학업에 대한 적은 개입 = 161
나. 부부관계로 나타나는 남녀역할 교육 = 165
다. 딸에 대한 교육방식과 기대수준 = 168
3. 학교유형 및 교사의 성별분포 = 172
가. 학교유형 = 172
나. 교사의 성별분포 = 175
4. 교육기회의 평등 = 178
가. 대학교육의 진입 기회 = 179
나. 사회교육의 접근 기회 = 187
5. 교육과정에서의 사회화 방식 = 194
가. 표면적 교육과정 = 194
나. 잠재적 교육과정 = 200
6. 교육결과의 평등 = 214
가. 진로 유형 = 214
나. 직장배치 = 216
7. 북한여성들의 인식과 그 기제 = 225
가. 양가적 여성상 = 226
나. 양가적 여성상의 수용 기제 = 231
8. 소결 = 234
Ⅴ. 결론 및 논의 = 237
1. 북한여성교육의 특징 = 240
가. 교육체제상의 특징 = 240
나. 여성의 교육기회와 활용 = 242
다. 교육의 과정상에 나타난 남녀평등의 문제 = 246
라. 양가적 여성상 교육 = 249
마. 북한여성들의 교육이념에 대한 수용 = 250
2. 향후 여성교육 정책수립을 위한 제언 = 251
가. 공통된 여성교육 이념 설정 = 251
나. 교육기회의 평등이 동일한 교육결과로 이어지게 하는 과제 = 253
다. 가정내 남성의 역할 변화를 위한 교육 = 254
라. 역사적 여성인물의 공동 발굴 = 255
참고문헌 = 257
부록 = 263
〈부록 1〉 북한 교과서 분석 지침 = 265
〈부록 2〉 북한교과서 내용 분석지 = 268
〈부록 3〉 북한이탈여성 면담지 = 278
〈부록 4〉 북한의 여성과 교육관련 법령 및 주요문서 = 293
연구개요
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
가. 연구의 필요성 = 3
나. 연구의 목적 = 6
2. 연구의 내용 및 방법 = 7
가. 연구내용 = 7
나. 연구방법 = 8
다. 연구의 제한점 = 10
Ⅱ. 북한의 교육과 여성 = 11
1. 북한의 교육체제의 변화와 교육의 이념 = 13
가. 북한의 교육체계와 시대별 변화 = 13
나. 북한 교육의 이념과 목표 : 사회주의 교육학의 원리 = 24
2. 북한여성교육의 이념적 근거 = 29
가. 사회주의 여성관 = 29
나. 주체사상에 나타난 여성관 = 40
3. 북한여성과 교육에 대한 선행연구 분석 = 50
가. 북한의 교육 및 교과서 분석 연구 = 50
나. 북한여성 일반에 대한 연구 = 53
Ⅲ. 북한교과서에 나타나는 남녀의 역할 및 이상적 여성상 분석 = 57
1. 분석대상 교과서 및 분석방법 = 59
가. 분석대상 교과서 = 59
나. 분석방법 및 준거 = 62
2. 남녀분포의 형평성과 역할에 대한 양적 분석 결과 = 66
가. 일반단원의 내용 분석 결과 = 66
나. 삽화 내용 분석 결과 = 82
3. 교과별 내용에 대한 심층 분석 = 90
가. 공산주의 도덕 = 91
나. 국어 = 98
다. 문학 = 109
라. 수학 = 112
마. 영어 = 117
바. 조선력사 = 127
사. 김정숙교과 = 129
4. 소결 = 146
Ⅳ. 북한이탈여성을 통해 본 북한여성교육 = 151
1. 연구방법 및 절차 = 153
가. 연구대상의 선정 = 153
나. 연구방법 = 158
2. 가정교육의 경험 = 161
가. 장래 및 학업에 대한 적은 개입 = 161
나. 부부관계로 나타나는 남녀역할 교육 = 165
다. 딸에 대한 교육방식과 기대수준 = 168
3. 학교유형 및 교사의 성별분포 = 172
가. 학교유형 = 172
나. 교사의 성별분포 = 175
4. 교육기회의 평등 = 178
가. 대학교육의 진입 기회 = 179
나. 사회교육의 접근 기회 = 187
5. 교육과정에서의 사회화 방식 = 194
가. 표면적 교육과정 = 194
나. 잠재적 교육과정 = 200
6. 교육결과의 평등 = 214
가. 진로 유형 = 214
나. 직장배치 = 216
7. 북한여성들의 인식과 그 기제 = 225
가. 양가적 여성상 = 226
나. 양가적 여성상의 수용 기제 = 231
8. 소결 = 234
Ⅴ. 결론 및 논의 = 237
1. 북한여성교육의 특징 = 240
가. 교육체제상의 특징 = 240
나. 여성의 교육기회와 활용 = 242
다. 교육의 과정상에 나타난 남녀평등의 문제 = 246
라. 양가적 여성상 교육 = 249
마. 북한여성들의 교육이념에 대한 수용 = 250
2. 향후 여성교육 정책수립을 위한 제언 = 251
가. 공통된 여성교육 이념 설정 = 251
나. 교육기회의 평등이 동일한 교육결과로 이어지게 하는 과제 = 253
다. 가정내 남성의 역할 변화를 위한 교육 = 254
라. 역사적 여성인물의 공동 발굴 = 255
참고문헌 = 257
부록 = 263
〈부록 1〉 북한 교과서 분석 지침 = 265
〈부록 2〉 북한교과서 내용 분석지 = 268
〈부록 3〉 북한이탈여성 면담지 = 278
〈부록 4〉 북한의 여성과 교육관련 법령 및 주요문서 = 293