소장정보
| 서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0023924 | 321.55 정96 | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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008150714s2015 ggka 000a kor
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090 ▼a321.55▼b정96
1001 ▼a정화영
24500▼a제로스펙▼xZero Spec▼d정화영 지음
260 ▼a고양▼b카멜북스▼c2015
300 ▼a288 p.▼b색채삽화▼c21 cm
50010▼k: KBS 특집 다큐
653 ▼aNCS▼a제로스펙
9500 ▼b\16000
추천사_ NCS 인재혁명이 필요한 이유_ 나승일 서울대 교수 = 04
제작진 노트1_김규호 프로듀서ㅣKBS 협력제작국 = 09
제작진 노트2_한성환 PDㅣKBS 다큐멘터리연출 = 11
프롤로그_ 너무 애쓰고 노력하는 당신, 청춘에게 = 15
ZERO. 인재가 사라졌다
찬란해서 더욱 비통한 스물한 살 = 29
- 빈곤 대학생으로의 추락
왜 당신은 ‘스튜던트 푸어’가 되었나 = 39
- 출발선에서부터 빚을 달고 달려야 하는 청년들
20대를 지켜라 = 49
- 취업이 아닌 진로의 고민
고민해도 좋아, 고독하면 더 좋아 = 61
- 선택적 고독의 장소, 에프터스쿨
- 고민을 위한 고독의 학교
스스로 결정하게 하라 = 71
- 나는 누구일까, 라는 질문에서 시작하라
진로교육은 직업교육이 아니다 = 81
- 흔들리는 청년, 흔들리는 대학교육
‘현장’을 경험하면 다음 세상이 기다리고 있다 = 91
- 기술학교가 인재교육이 되는 이유
- 기술교육이 곧 청년교육
- 스틴 곤른 핸슨 C 직업학교 대장장이 교사와의 인터뷰
덴마크 인재교육 ‘성공자 전략’ = 105
- ‘높은 교육’이 ‘차별의 이유’가 될 수 있는가
가면을 벗고 나를 찾아라 = 115
꿈의 스펙에서 제로 스펙으로 = 125
- 조벽 동국대 석좌 교수와의 인터뷰
NCS란 무엇인가 = 140
SPEC. 인재는 만들어진다
나를 평가해주세요 = 147
인재의 기준은 ‘나의 선택’에서 출발한다 = 157
- 지금 아는 것을 그때도 알았더라면, 스무 살의 선택은 달라졌을까?
위기의 대한민국, NCS를 탄생시키다 = 167
- 실업의 원인을 찾아라
- NCS, 국가에서 말하는 ‘직무능력표준’은 누가 만드나
- NCS 도입이 시작됐다
- 나승일 교육부 전 차관과의 인터뷰
영국의 ‘직업자격’ 엿보기 = 197
- 영국의 NOS, 개인의 능력으로 평가하다
영국의 현대적 도제교육 = 207
- 직업자격은 곧 직무 능력 ‘NQF’에 대한 기준이다
- 캐롤라인 로버츠 영국 고용기술위원회 부관리자와의 인터뷰
영국의 NQF와 한국의 NQF = 22
- NQF의 미래를 꿈꾸는 학교
- 조정윤 한국직업능력개발원 선임연구원과의 인터뷰
각각 다른 사람을 위한 다양한 길 = 245
- 호주의 NCS 기술교육
호주의 AQF = 257
- 멜리사 매퀸 산업부 국장과의 인터뷰
우리도 무언가를 창조할 것이다 = 275
에필로그_ 나는 ‘나의 이야기’의 저자다 = 285
제작진 노트1_김규호 프로듀서ㅣKBS 협력제작국 = 09
제작진 노트2_한성환 PDㅣKBS 다큐멘터리
프롤로그_ 너무 애쓰고 노력하는 당신, 청춘에게 = 15
ZERO. 인재가 사라졌다
찬란해서 더욱 비통한 스물한 살 = 29
- 빈곤 대학생으로의 추락
왜 당신은 ‘스튜던트 푸어’가 되었나 = 39
- 출발선에서부터 빚을 달고 달려야 하는 청년들
20대를 지켜라 = 49
- 취업이 아닌 진로의 고민
고민해도 좋아, 고독하면 더 좋아 = 61
- 선택적 고독의 장소, 에프터스쿨
- 고민을 위한 고독의 학교
스스로 결정하게 하라 = 71
- 나는 누구일까, 라는 질문에서 시작하라
진로교육은 직업교육이 아니다 = 81
- 흔들리는 청년, 흔들리는 대학교육
‘현장’을 경험하면 다음 세상이 기다리고 있다 = 91
- 기술학교가 인재교육이 되는 이유
- 기술교육이 곧 청년교육
- 스틴 곤른 핸슨 C 직업학교 대장장이 교사와의 인터뷰
덴마크 인재교육 ‘성공자 전략’ = 105
- ‘높은 교육’이 ‘차별의 이유’가 될 수 있는가
가면을 벗고 나를 찾아라 = 115
꿈의 스펙에서 제로 스펙으로 = 125
- 조벽 동국대 석좌 교수와의 인터뷰
NCS란 무엇인가 = 140
SPEC. 인재는 만들어진다
나를 평가해주세요 = 147
인재의 기준은 ‘나의 선택’에서 출발한다 = 157
- 지금 아는 것을 그때도 알았더라면, 스무 살의 선택은 달라졌을까?
위기의 대한민국, NCS를 탄생시키다 = 167
- 실업의 원인을 찾아라
- NCS, 국가에서 말하는 ‘직무능력표준’은 누가 만드나
- NCS 도입이 시작됐다
- 나승일 교육부 전 차관과의 인터뷰
영국의 ‘직업자격’ 엿보기 = 197
- 영국의 NOS, 개인의 능력으로 평가하다
영국의 현대적 도제교육 = 207
- 직업자격은 곧 직무 능력 ‘NQF’에 대한 기준이다
- 캐롤라인 로버츠 영국 고용기술위원회 부관리자와의 인터뷰
영국의 NQF와 한국의 NQF = 22
- NQF의 미래를 꿈꾸는 학교
- 조정윤 한국직업능력개발원 선임연구원과의 인터뷰
각각 다른 사람을 위한 다양한 길 = 245
- 호주의 NCS 기술교육
호주의 AQF = 257
- 멜리사 매퀸 산업부 국장과의 인터뷰
우리도 무언가를 창조할 것이다 = 275
에필로그_ 나는 ‘나의 이야기’의 저자다 = 285
