농어촌서비스기준 이행실태 점검·평가 등 업무위탁용역 : 농어촌 영향평가 전문평가 / 농림수산...
- 자료유형
- 연구용역보고서
- KDC
- 520.7-4
- 청구기호
- 520.7 농239ㄴ
- 단체저자
- 농림수산식품부 농어촌정책과
- 서명/저자
- 농어촌서비스기준 이행실태 점검·평가 등 업무위탁용역 : 농어촌 영향평가 전문평가 / 농림수산식품부 농어촌정책과 ; 한국농촌경제연구원 [공편]
- 발행사항
- [서울] : 한국농촌경제연구원, 2011
- 형태사항
- xv, 194 p. : 삽도 ; 26 cm
- 총서명
- 최종연구보고서
- 주기사항
- 연구책임자 : 마상진
- 주기사항
- 발간등록번호 : 11-1541000-001165-01
- 서지주기
- 참고문헌 : p.189-194
- 기타저자
- 마상진
- 기타저자
- 한국농촌경제연구원
- 기타저자
- 농림부
- 기타저자
- 농수산부
- 기타저자
- 농림수산부
- 기타저자
- 농림축산식품부
- 원문 보기
-
- 가격
- 비매품
- Control Number
- maf:29568
소장정보
| 서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0004613 | 용 : 520.7 농239ㄴ v.2011-280 | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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9501 ▼a비매품
제1장 서론 = 1
1. 연구 배경 = 1
2. 연구 목적 = 4
3. 연구 방법 = 4
제1부 방과후학교 정책
제2장 농어촌 교육 관련 현황과 선행연구 = 11
1. 농어촌 학교·학생 현황 = 11
2. 농어촌의 교육환경 = 13
3. 도농 간 교육성과 격차 = 17
4. 방과후학교와 교육격차 해소 = 24
5. 관련 현황 및 선행연구의 시사점 = 26
제3장 방과후학교 정책 현황 = 27
1. 추진배경 = 27
2. 비전 및 목표 = 30
3. 추진주체와 체제 = 31
4. 투입예산 = 32
5. 주요 사업과 방과후학교지원센터 = 34
제4장 방과후학교 정책의 성과 = 43
1. 분석개요 = 43
2. 방과후학교 정책의 주요 실적 = 45
3. 방과후학교 정책 관련 성과 지표의 도농 간 비교 = 48
4. 분석 요약 = 61
제5장 방과후학교 정책의 문제점 및 개선 과제 = 63
1. 농어촌 인지적 관점에서의 문제점 = 63
2. 정책 개선 과제 = 71
제2부 여성 경제활동 확대 정책
제6장 농어촌 여성의 특성과 경제활동 관련 선행연구 = 87
1. 농어촌 여성의 일반 특성 = 87
2. 농어촌 여성의 경제활동 특성 = 90
3. 농어촌 여성의 경제활동 참여 = 93
4. 농어촌 여성의 특성 관련 선행연구의 시사점 = 96
제7장 여성의 경제활동 확대 정책 = 99
1. 여성일반을 위한 종합계획: 여성인력개발종합계획 = 99
2. 여성일반을 위한 세부사업: 새로일하기센터사업 = 106
3. 농어촌여성을 위한 종합계획: 여성농어업인 육성 기본계획 = 113
4. 농어촌여성을 위한 세부사업: 농촌여성일자리사업 = 118
5. 여성의 경제활동 확대 관련 기관과 서비스 = 122
제8장 여성의 경제활동 확대 정책의 성과 = 139
1. 분석개요 = 139
2. 여성 경제활동 확대 관련 주요 정책의 운영 실적 = 140
3. 여성 경제활동 확대 관련 성과 지표의 도농 간 비교 = 146
4. 분석 요약 = 158
제9장 여성의 경제활동 확대 정책의 문제점 및 개선 과제 = 161
1. 농어촌 인지적 관점의 문제점 = 161
2. 정책 개선과제 = 166
제10장 결론: 농어촌 영향평가 전문평가 제도 개선을 중심으로 = 175
[부록]
부록 1. 농어촌 영향평가 제도 개요 = 179
부록 2. 방과후학교지원센터 현황 = 183
부록 3. 여성새로일하기센터 현황 = 184
부록 4. 새일센터별 취업 현황 = 187
참고문헌 = 189
1. 연구 배경 = 1
2. 연구 목적 = 4
3. 연구 방법 = 4
제1부 방과후학교 정책
제2장 농어촌 교육 관련 현황과 선행연구 = 11
1. 농어촌 학교·학생 현황 = 11
2. 농어촌의 교육환경 = 13
3. 도농 간 교육성과 격차 = 17
4. 방과후학교와 교육격차 해소 = 24
5. 관련 현황 및 선행연구의 시사점 = 26
제3장 방과후학교 정책 현황 = 27
1. 추진배경 = 27
2. 비전 및 목표 = 30
3. 추진주체와 체제 = 31
4. 투입예산 = 32
5. 주요 사업과 방과후학교지원센터 = 34
제4장 방과후학교 정책의 성과 = 43
1. 분석개요 = 43
2. 방과후학교 정책의 주요 실적 = 45
3. 방과후학교 정책 관련 성과 지표의 도농 간 비교 = 48
4. 분석 요약 = 61
제5장 방과후학교 정책의 문제점 및 개선 과제 = 63
1. 농어촌 인지적 관점에서의 문제점 = 63
2. 정책 개선 과제 = 71
제2부 여성 경제활동 확대 정책
제6장 농어촌 여성의 특성과 경제활동 관련 선행연구 = 87
1. 농어촌 여성의 일반 특성 = 87
2. 농어촌 여성의 경제활동 특성 = 90
3. 농어촌 여성의 경제활동 참여 = 93
4. 농어촌 여성의 특성 관련 선행연구의 시사점 = 96
제7장 여성의 경제활동 확대 정책 = 99
1. 여성일반을 위한 종합계획: 여성인력개발종합계획 = 99
2. 여성일반을 위한 세부사업: 새로일하기센터사업 = 106
3. 농어촌여성을 위한 종합계획: 여성농어업인 육성 기본계획 = 113
4. 농어촌여성을 위한 세부사업: 농촌여성일자리사업 = 118
5. 여성의 경제활동 확대 관련 기관과 서비스 = 122
제8장 여성의 경제활동 확대 정책의 성과 = 139
1. 분석개요 = 139
2. 여성 경제활동 확대 관련 주요 정책의 운영 실적 = 140
3. 여성 경제활동 확대 관련 성과 지표의 도농 간 비교 = 146
4. 분석 요약 = 158
제9장 여성의 경제활동 확대 정책의 문제점 및 개선 과제 = 161
1. 농어촌 인지적 관점의 문제점 = 161
2. 정책 개선과제 = 166
제10장 결론: 농어촌 영향평가 전문평가 제도 개선을 중심으로 = 175
[부록]
부록 1. 농어촌 영향평가 제도 개요 = 179
부록 2. 방과후학교지원센터 현황 = 183
부록 3. 여성새로일하기센터 현황 = 184
부록 4. 새일센터별 취업 현황 = 187
참고문헌 = 189
