학력주의 해소 및 평생학습사회 조성을 위한 자격제도 혁신방안 연구 / 대통령자문 정책기획위원...
소장정보
| 서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0011929 | 378.1 대835ㅎ | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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008060911s2005 ulka 000a korAU
056 ▼a378.1▼24
090 ▼a378.1▼b대835ㅎ
110 ▼a대통령자문▼b정책기획위원회
24500▼a학력주의 해소 및 평생학습사회 조성을 위한 자격제도 혁신방안 연구▼d대통령자문 정책기획위원회 [편]
260 ▼a서울▼b대통령자문 정책기획위원회▼c2005
300 ▼aii, 201 p.▼c26 cm
44000▼a2005년 정책기획과제
50010▼a연구책임자: 이동임
504 ▼a참고문헌 : p.199-201
653 ▼a학력주의▼a평생학습사회
7001 ▼a이동임
9501 ▼a비매품
제1장 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구내용 = 4
3. 연구방법 = 5
제2장 자격제도 운영현황 = 7
1. 자격의 개념과 기능 = 7
2. 자격제도의 유형과 운영현황 = 9
제3장 학력주의 해소 및 평생학습사회 구현과 자격과의 관계 = 21
1. 학력주의 해소 및 평생학습사회 구현의 의미 = 21
2. 학력주의 해소 및 평생학습사회 구현과 자격과의 관계 = 25
3. 자격제도 관리·운영을 통한 학력주의 해소와 평생학습사회 구현 = 30
4. 자격제도 혁신 전략 도출 = 37
제4장 외국의 자격제도 현황과 시사점 = 43
1. 영국 = 44
2. 독일 = 57
3. 호주 = 67
4. 시사점 = 76
제5장 SWOT분석을 통한 자격제도 문제점 분석과 혁신전략 수립 = 81
1. SWOT 분석 방법의 개요 = 81
2. SWOT 분석을 통한 자격제도 발전전략 수립 = 85
제6장 자격제도 혁신 비전과 개선 전략 = 109
1. 자격제도 혁신 비전 = 109
2. 자격제도 혁신 과제 = 111
국문초록 = 181
Abstract = 189
참고문헌 = 199
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구내용 = 4
3. 연구방법 = 5
제2장 자격제도 운영현황 = 7
1. 자격의 개념과 기능 = 7
2. 자격제도의 유형과 운영현황 = 9
제3장 학력주의 해소 및 평생학습사회 구현과 자격과의 관계 = 21
1. 학력주의 해소 및 평생학습사회 구현의 의미 = 21
2. 학력주의 해소 및 평생학습사회 구현과 자격과의 관계 = 25
3. 자격제도 관리·운영을 통한 학력주의 해소와 평생학습사회 구현 = 30
4. 자격제도 혁신 전략 도출 = 37
제4장 외국의 자격제도 현황과 시사점 = 43
1. 영국 = 44
2. 독일 = 57
3. 호주 = 67
4. 시사점 = 76
제5장 SWOT분석을 통한 자격제도 문제점 분석과 혁신전략 수립 = 81
1. SWOT 분석 방법의 개요 = 81
2. SWOT 분석을 통한 자격제도 발전전략 수립 = 85
제6장 자격제도 혁신 비전과 개선 전략 = 109
1. 자격제도 혁신 비전 = 109
2. 자격제도 혁신 과제 = 111
국문초록 = 181
Abstract = 189
참고문헌 = 199
