한국의 농업교육 : 어디로 갈 것인가? / 이용환 [외]저 ; 대산농촌문화재단 편집
![한국의 농업교육 : 어디로 갈 것인가? / 이용환 [외]저 ; 대산농촌문화재단 편집](https://bookthumb-phinf.pstatic.net/cover/014/890/01489045.jpg?type=m1&udate=20120406)
소장정보
| 서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0010395 | 520.7 이66ㅎ | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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1001 ▼a이용환
24510▼a한국의 농업교육▼b어디로 갈 것인가?▼d이용환 [외]저▼e대산농촌문화재단 편집
260 ▼a서울▼b명진씨앤피▼c2004.
300 ▼a287 p.▼b삽도▼c23 cm
44000▼a대산농촌문화재단 연구총서▼v1
504 ▼a참고문헌 수록
710 ▼a대산농촌문화재단
9500 ▼b\8000
1편 농업교육 연구사례
한국 농업교육의 새로운 방향
Ⅰ. 서론 = 11
Ⅱ. 본론 = 16
Ⅲ. 결론 및 제언 = 155
2편 농촌지도 프로그램 개발 사례
영농현장애로기술 공조체계 구축 프로그램 개발 연구
Ⅰ. 서론 = 173
Ⅱ. 연구방법 = 177
Ⅲ. 결과 및 고찰 = 181
Ⅳ. 결론 = 208
3편 농촌 성인교육 프로그램 개발 사례
1장 농촌노인들을 위한 문해교육 프로그램 개발 - 교육 내용체계 구성을 중심으로
Ⅰ. 서론 = 215
Ⅱ. 농촌노인의 문해 실태 = 220
Ⅲ. 프로그램 개발을 위한 기초 연구 = 230
Ⅳ. 농촌노인 문해교육 프로그램 개발 = 236
Ⅴ. 결론 및 제언 = 247
2장 농촌지역 퇴직자의 평생교육자원봉사자 활용 프로그램 개발
Ⅰ. 서론 = 251
Ⅱ. 연구방법 = 253
Ⅲ. 노인과 평생교육 자원봉사 = 256
Ⅳ. 노인의 평생교육 자원봉사활동 지속성 = 264
Ⅴ. 경북농촌퇴직자의 교육 프로그램개발절차 = 275
Ⅵ. 결론 = 282
한국 농업교육의 새로운 방향
Ⅰ. 서론 = 11
Ⅱ. 본론 = 16
Ⅲ. 결론 및 제언 = 155
2편 농촌지도 프로그램 개발 사례
영농현장애로기술 공조체계 구축 프로그램 개발 연구
Ⅰ. 서론 = 173
Ⅱ. 연구방법 = 177
Ⅲ. 결과 및 고찰 = 181
Ⅳ. 결론 = 208
3편 농촌 성인교육 프로그램 개발 사례
1장 농촌노인들을 위한 문해교육 프로그램 개발 - 교육 내용체계 구성을 중심으로
Ⅰ. 서론 = 215
Ⅱ. 농촌노인의 문해 실태 = 220
Ⅲ. 프로그램 개발을 위한 기초 연구 = 230
Ⅳ. 농촌노인 문해교육 프로그램 개발 = 236
Ⅴ. 결론 및 제언 = 247
2장 농촌지역 퇴직자의 평생교육자원봉사자 활용 프로그램 개발
Ⅰ. 서론 = 251
Ⅱ. 연구방법 = 253
Ⅲ. 노인과 평생교육 자원봉사 = 256
Ⅳ. 노인의 평생교육 자원봉사활동 지속성 = 264
Ⅴ. 경북농촌퇴직자의 교육 프로그램개발절차 = 275
Ⅵ. 결론 = 282
