- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788946069763 03910\19000
- KDC
- 911.05-5
- 청구기호
- 911.05 최77ㅇ
- 저자명
- 최중경 1956-
- 서명/저자
- 역사가 당신을 강하게 만든다 : 전략형 인재를 위한 역사 다시 읽기 / 최중경 지음
- 발행사항
- 파주 : 한울(한울엠플러스), 2020
- 형태사항
- 239 p. ; 23 cm
- 가격
- \19000
- Control Number
- maf:50378
소장정보
서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
---|---|---|---|---|---|---|
0030707 | 911.05 최77ㅇ | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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머리말. 착한 역사의 함정 = 7
제1장 우리 역사의 두 가지 가정 : 전략적 사고가 필요했던 순간
1. 17세기 명ㆍ청 교체기에 조선이 만주족 편에 섰더라면? = 17
2. 14세기 원ㆍ명 교체기에 고려가 요동을 차지했더라면? = 25
제2장 성장판이 닫혀 있던 조선
1. 잘못 설정된 조선의 건국이념 = 33
2. 스스로 난쟁이가 되고자 한 조선의 지배계층 = 45
3. 기술선진국이던 조선, 산업혁명의 흐름을 놓치다 = 61
4. 정보의 중요성을 이해하지 못한 조선 = 69
5. 조선의 불찰로 탄생한 톈진조약 = 81
6. 이순신 장군이 위대한 진짜 이유 = 88
7. 식민지근대화론의 허구성 = 98
제3장 전략적 사고를 위한 역사 다시 읽기 : 논쟁이 필요한 역사적 사건에 관한 질문
1. 고구려는 왜 백제의 위기를 외면했을까 = 110
2. 신립은 왜 새재를 버리고 탄금대로 갔을까 = 120
3. 명이 조선을 구했는가, 조선이 명을 구했는가 = 129
4. 병자호란 때 조선군의 작전이 엉망이었던 이유는 무엇일까 = 136
5. 후기 조선통신사는 왜 중단되었을까 = 145
6. 세계 유일의 자생 기독교인 조선 천주교는 어떻게 가능했을까 = 152
7. 동학혁명 때 청나라에 원병을 청한 이유는 무엇일까 = 158
8. 고종은 왜 러시아공사관으로 피신했을까 = 164
9.『조선책략』이 청나라의 발등을 찍었을까 = 169
제4장 전략형 인재를 위한 역사 다시 읽기 : 불편한 진실을 알아야 전략이 보인다
1. 삼국의 몰락 = 177
2. 계백 부대는 최후 결전을 벌인 결사대가 아니다 = 186
3. 위화도 회군 4불가론은 궤변 = 192
4. 파국의 씨앗이 된 임진왜란 논공행상 = 197
5. 이겼다는 신미양요에 숨겨진 진실 = 204
6. 러일전쟁의 전쟁터가 된 조선 = 208
7. 가쓰라-태프트밀약 전후 미국과 일본의 움직임 = 213
8. 원세개의 9년 전횡 = 217
9. 항일무장투쟁의 전술적 승리와 전략적 한계 = 222
맺음말. 역사교육을 혁신해야 한다 = 231
제1장 우리 역사의 두 가지 가정 : 전략적 사고가 필요했던 순간
1. 17세기 명ㆍ청 교체기에 조선이 만주족 편에 섰더라면? = 17
2. 14세기 원ㆍ명 교체기에 고려가 요동을 차지했더라면? = 25
제2장 성장판이 닫혀 있던 조선
1. 잘못 설정된 조선의 건국이념 = 33
2. 스스로 난쟁이가 되고자 한 조선의 지배계층 = 45
3. 기술선진국이던 조선, 산업혁명의 흐름을 놓치다 = 61
4. 정보의 중요성을 이해하지 못한 조선 = 69
5. 조선의 불찰로 탄생한 톈진조약 = 81
6. 이순신 장군이 위대한 진짜 이유 = 88
7. 식민지근대화론의 허구성 = 98
제3장 전략적 사고를 위한 역사 다시 읽기 : 논쟁이 필요한 역사적 사건에 관한 질문
1. 고구려는 왜 백제의 위기를 외면했을까 = 110
2. 신립은 왜 새재를 버리고 탄금대로 갔을까 = 120
3. 명이 조선을 구했는가, 조선이 명을 구했는가 = 129
4. 병자호란 때 조선군의 작전이 엉망이었던 이유는 무엇일까 = 136
5. 후기 조선통신사는 왜 중단되었을까 = 145
6. 세계 유일의 자생 기독교인 조선 천주교는 어떻게 가능했을까 = 152
7. 동학혁명 때 청나라에 원병을 청한 이유는 무엇일까 = 158
8. 고종은 왜 러시아공사관으로 피신했을까 = 164
9.『조선책략』이 청나라의 발등을 찍었을까 = 169
제4장 전략형 인재를 위한 역사 다시 읽기 : 불편한 진실을 알아야 전략이 보인다
1. 삼국의 몰락 = 177
2. 계백 부대는 최후 결전을 벌인 결사대가 아니다 = 186
3. 위화도 회군 4불가론은 궤변 = 192
4. 파국의 씨앗이 된 임진왜란 논공행상 = 197
5. 이겼다는 신미양요에 숨겨진 진실 = 204
6. 러일전쟁의 전쟁터가 된 조선 = 208
7. 가쓰라-태프트밀약 전후 미국과 일본의 움직임 = 213
8. 원세개의 9년 전횡 = 217
9. 항일무장투쟁의 전술적 승리와 전략적 한계 = 222
맺음말. 역사교육을 혁신해야 한다 = 231