- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 8985893890 03320\12000
- 언어부호
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - jpn
- KDC
- 325.1-4
- 청구기호
- 325.1 테237ㄹ
- 저자명
- 테루야 하나코
- 서명/저자
- 로지컬 씽킹 : 맥킨지식 논리적 사고와 구성의 기술 / 테루야 하나코 ; 오카다 케이코 [공]지음 ; 김영철 옮김
- 발행사항
- 서울 : 일빛, 2004.
- 형태사항
- 280 p. : 삽도 ; 24 cm
- 기타저자
- 오카다 케이코
- 기타저자
- 김영철
- 기타저자
- 데루야 하나코
- 기타저자
- 조옥화자
- 기타저자
- 오카다 게코
- 가격
- \12000
- Control Number
- maf:10692
소장정보
서가번호 | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 | |
---|---|---|---|---|---|---|
0010018 | 325.1 테237ㄹ | 농림축산식품부 자료실 | 대출가능 |
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제1부 글을 쓰거나 대화를 하기 전에
제1장 상대방에게 '전한다'는 것 = 19
1. '자신밖에 모르는 병' = 19
'얼치기 독심술사 증후군'에 걸려 있지 않은가? = 19
2. 상대방에게 전달해야 하는 메시지란? = 22
확인 1 : 과제(테마)를 확인한다 = 23
확인 2 : 상대방에게 기대하는 반응을 확인한다 = 26
3. 무엇을 말해야 '답변'이 되는가 = 30
4. 왜 상대방에게 자신의 '답변'이 통하지 않는 것인가 = 32
'결론'이 전달되지 않을 때의 두 가지 함정 = 32
'근거'가 전달되지 않을 때의 세 가지 함정 = 39
'방법'이 전달되지 않을 때의 두 가지 함정 = 44
제2장 설득력 없는 '답변'의 공통된 결함 = 57
1. 이야기의 명백한 중복·누락·착오 = 57
이야기의 중복은 '내 머릿속은 혼란 상태'라는 신호 = 58
이야기의 누락은 '한 점 돌파, 전면 붕괴'로 이어진다 = 60
이야기의 착오가 본래의 목적과 테마로부터의 탈선을 초래한다 = 62
2. 이야기의 비약 = 64
제2부 논리적으로 사고를 정리하는 기술
제3장 중복·누락·착오를 막는다 = 71
1. MECE - 이야기의 중복·누락·착오를 없애는 기술 = 71
MECE란? = 73
많은 MECE 포켓을 만들자 = 78
알아두면 편리한 MECE의 프레임워크(frame work) = 81
2. 그룹핑 - MECE를 활용한 정보의 정리 = 87
그룹핑이란 누락·중복·착오가 없는 부분 집합을 만드는 것 = 89
집중 트레이닝 1
1. MECE에 강해지자 = 92
2. 그룹핑에 강해지자 = 102
제4장 이야기의 비약을 없앤다 = 113
1. So What?/Why So? - 이야기의 비약을 막는 기술 = 114
So What?/Why So? 하는 습관을 기른다 = 117
2. 두 종류의 So What?/Why So? = 119
'관찰'의 So What?/Why So? = 119
'통찰'의 So What?/Why So? = 126
통찰의 So What?은 관찰의 So What? 없이는 안 된다 = 130
집중 트레이닝 2
1. '관찰'의 So What?/Why So?에 강해지자 = 132
2. 잘못된 '관찰'의 So What?/Why So?에 주의하자 = 138
3. '통찰'의 So What?/Why So?에 강해지자 = 143
제3부 논리적으로 구성하는 기술
제5장 So What?/Why So?와 MECE로 '논리'를 만든다 = 151
1. 1논리란? = 151
세로의 법칙 So What?/Why So? = 153
가로의 법칙 MECE = 154
논리의 기본 구조 = 155
2. 논리는 간결할수록 좋다 = 166
세로 방향에 어디까지 계층화할 것인가? = 167
가로 방향으로는 몇 가지로 어떻게 분해할 것인가? = 169
제6장 논리 패턴을 마스터한다 = 173
1. 병렬형 = 173
병렬형 구조 = 173
사용상의 유의점 = 178
적용 케이스 = 181
2. 해설형 = 182
해설형 구조 = 182
사용상의 유의점 = 188
적용 사례 = 192
집중 트레이닝 3 = 196
1. 논리 패턴의 기본을 마스터하자 = 196
2. 비논리적인 점을 간파하는 힘을 기르자 = 204
제7장 논리 패턴을 자유자재로 사용하자 = 217
1. 논리 패턴은 이렇게 이용하라 = 217
한 가지 과제에 답변할 때 = 218
두 가지 과제에 동시에 답변할 때 = 219
2. 논리 FAQ = 238
집중 트레이닝 4 = 252
1. 정보를 논리 패턴으로 알기 쉽게 구성하자 = 252
2. 도표를 사용하여 논리적으로 설명하자 = 261
3. 상대를 납득시키는 논리 구성의 능력을 기르자 = 266
글을 마치며 = 274
옮긴이의 글 = 278
제1장 상대방에게 '전한다'는 것 = 19
1. '자신밖에 모르는 병' = 19
'얼치기 독심술사 증후군'에 걸려 있지 않은가? = 19
2. 상대방에게 전달해야 하는 메시지란? = 22
확인 1 : 과제(테마)를 확인한다 = 23
확인 2 : 상대방에게 기대하는 반응을 확인한다 = 26
3. 무엇을 말해야 '답변'이 되는가 = 30
4. 왜 상대방에게 자신의 '답변'이 통하지 않는 것인가 = 32
'결론'이 전달되지 않을 때의 두 가지 함정 = 32
'근거'가 전달되지 않을 때의 세 가지 함정 = 39
'방법'이 전달되지 않을 때의 두 가지 함정 = 44
제2장 설득력 없는 '답변'의 공통된 결함 = 57
1. 이야기의 명백한 중복·누락·착오 = 57
이야기의 중복은 '내 머릿속은 혼란 상태'라는 신호 = 58
이야기의 누락은 '한 점 돌파, 전면 붕괴'로 이어진다 = 60
이야기의 착오가 본래의 목적과 테마로부터의 탈선을 초래한다 = 62
2. 이야기의 비약 = 64
제2부 논리적으로 사고를 정리하는 기술
제3장 중복·누락·착오를 막는다 = 71
1. MECE - 이야기의 중복·누락·착오를 없애는 기술 = 71
MECE란? = 73
많은 MECE 포켓을 만들자 = 78
알아두면 편리한 MECE의 프레임워크(frame work) = 81
2. 그룹핑 - MECE를 활용한 정보의 정리 = 87
그룹핑이란 누락·중복·착오가 없는 부분 집합을 만드는 것 = 89
집중 트레이닝 1
1. MECE에 강해지자 = 92
2. 그룹핑에 강해지자 = 102
제4장 이야기의 비약을 없앤다 = 113
1. So What?/Why So? - 이야기의 비약을 막는 기술 = 114
So What?/Why So? 하는 습관을 기른다 = 117
2. 두 종류의 So What?/Why So? = 119
'관찰'의 So What?/Why So? = 119
'통찰'의 So What?/Why So? = 126
통찰의 So What?은 관찰의 So What? 없이는 안 된다 = 130
집중 트레이닝 2
1. '관찰'의 So What?/Why So?에 강해지자 = 132
2. 잘못된 '관찰'의 So What?/Why So?에 주의하자 = 138
3. '통찰'의 So What?/Why So?에 강해지자 = 143
제3부 논리적으로 구성하는 기술
제5장 So What?/Why So?와 MECE로 '논리'를 만든다 = 151
1. 1논리란? = 151
세로의 법칙 So What?/Why So? = 153
가로의 법칙 MECE = 154
논리의 기본 구조 = 155
2. 논리는 간결할수록 좋다 = 166
세로 방향에 어디까지 계층화할 것인가? = 167
가로 방향으로는 몇 가지로 어떻게 분해할 것인가? = 169
제6장 논리 패턴을 마스터한다 = 173
1. 병렬형 = 173
병렬형 구조 = 173
사용상의 유의점 = 178
적용 케이스 = 181
2. 해설형 = 182
해설형 구조 = 182
사용상의 유의점 = 188
적용 사례 = 192
집중 트레이닝 3 = 196
1. 논리 패턴의 기본을 마스터하자 = 196
2. 비논리적인 점을 간파하는 힘을 기르자 = 204
제7장 논리 패턴을 자유자재로 사용하자 = 217
1. 논리 패턴은 이렇게 이용하라 = 217
한 가지 과제에 답변할 때 = 218
두 가지 과제에 동시에 답변할 때 = 219
2. 논리 FAQ = 238
집중 트레이닝 4 = 252
1. 정보를 논리 패턴으로 알기 쉽게 구성하자 = 252
2. 도표를 사용하여 논리적으로 설명하자 = 261
3. 상대를 납득시키는 논리 구성의 능력을 기르자 = 266
글을 마치며 = 274
옮긴이의 글 = 278