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![목차정보](/Users/maf/K/Images/sub/ElevenTitleSearch_content.gif)
서명 : 동물매개치료 핸드북 섹션 I 동물-인간 유대의 개념화: 동물매개중재에 대한 기초 1 1. 동물과의 친밀감 이해하기: 인간-동물 유대에 관심이 있는 건강관리 전문가를 위한 정보 3 1.1 서론 3 1.2 인간-동물 유대에 대한 소개 4 1.3 인간-동물 유대 정의 5 1.4 펫과 사람들: 사례 연구의 중요성 6 1.5 유대를 설명하는 이론 7 1.6 유대의 생물학적 이점 8 1.7 결론 9 참고문헌 10 추가자료 12 2. 역사적 관점에서의 동물매개중재 2.1 서론 13 2.2 동물의 영혼과 영적 치유 13 2.3 동물의 힘과 샤머니즘 15 2.4 고대 및 중세 시대의 애니미즘 15 2.5 사회화 수단으로서의 동물 17 2.6 동물과 심리치료 18 2.7 동물, 휴식 및 사회적 지원 19 2.8 결론 20 3. 전향적 사고: 인간과 동물의 상호작용 분야의 성장 3.1 우리가 어디로 가는지 알기 위해서, 우리가 어디에 있었는지 알아야 한다 23 3.2 레빈슨의 초기 연구 과제: 오늘날 HAI와의 관련성 25 3.3 공통 용어 개발 25 3.4 동물과 삶에서의 관계 재정립 26 3.4.1 가정과 지역사회 동물 27 3.4.2 바이오필리아를 수용하고 생명중심주의를 향해 나아가기 28 3.4.3 원헬스와 글로벌 관점 28 3.4.4 치료적 전이 29 3.5 동물은 인간의 건강과 어떤 관련이 있는가? 30 3.5.1 공중보건과 웰니스 30 3.5.2 사회적 자본 31 3.5.3 새가 지저귀다(Tweet)? 기술과 AAI 31 3.5.4 자연박탈 33 3.5.5 AAl 동물복지 33 3.6 연구 방향 34 3.6.1 동물매개중재를 위한 연구방향 34 3.6.2 지역사회의 동물과 원헬스에 대한 연구 방향 35 3.7 분야의 전문화 35 3.7.1 교육의 중요성 36 3.7.2 전문교육, 인증 및 실무 표준에 대한 요구 37 3.8 미래 속으로 38 4. 동물에 대한 태도에 있어 문화 및 종교적 요인의 영향 43 4.1 서론 43 4.2 문화 및 종교적 요인 43 4.2.1 문화 지속성의 중요성 45 4.2.2 문화 변용의 중요성 47 4.3 동물매개중재를 위한 문화적 반응의 프레임워크 48 4.3.1 문화적 자기인식 48 4.3.2 내담자에 대한 지식 48 4.3.3 기술 개발 48 4.4 결론 49 5. 반려동물의 사회적 자본: 사회적 네트워크와 지원을 위한 촉매제 및 지역사회 폭력 지표로서의 펫 51 5.1 사회적 자본이란 무엇인가? 52 5.2 동물과 사회적 자본 52 5.3 펫과 사회적 자본의 부재 54 5.4 지역사회 펫 개체수 추정 54 5.5 원치 않고, 학대받고, 마음대로 배회하며, 또한 공격적인 동물 개체수 추정 55 5.6 도시 지역사회 연결: 자연의 평온한 특사로서의 펫 56 5.7 결론 57 6. 보조견 및 기타 동물과 함께하는 생활: 그들의 치료적 역할 및 심리사회적 건강 효과 61 6.1 서론 61 6.2 인간의 건강에 이용되는 보조견 및 기타 동물에 대한 정의 62 6.3 보조견의 변화 패턴 63 6.3.1 보조견 수와 역할의 변화 63 6.3.2 보조견의 심리사회적 효과, 특히 파트너의 정신적, 인지적 필요에 대한 영향 64 6.3.3 군인과 재향군인을 위한 서비스견 66 6.4 보조견의 효과와 개와의 생활에서 얻는 이점 66 6.4.1 핸들러에 대한 보조견의 이점 66 6.4.2 핸들러의 삶의 질을 향상시키는 반려동물의 잠재력 67 6.4.3 동물의 사회적 지원이 핸들러의 외로움과 우울감에 미치는 영향 68 6.4.4 개의 사회화 효과 69 6.4.5 개의 동기 유발 효과 70 6.4.6 개의 진정 및 생리학적 효과 70 6.4.7 상호작용하는 동물과의 시너지 관계 71 6.5 보조견과 반려견의 치료적 역할 72 6.6 동물과 함께 생활할 때 고려할 사항 72 6.7 결론 73 7. 인간-동물 유대: 건강과 웰니스 79 7.1 동물매개활동의 건강상 이점 80 7.1.1 개별 동물매개활동 80 7.1.2 집단 동물매개활동 82 7.1.3 요약 83 7.2 건강상의 이점에 대한 역학적 증거 83 7.2.1 요약 87 7.3 실험 혹은 유사실험 연구 87 7.3.1 동물 또는 동물 그림의 명시적 보기 또는 관찰의 효과 87 7.3.2 동물의 암묵적 관찰 또는 동물의 존재 효과 88 7.3.3 동물과의 상호작용 효과 89 7.3.4 요약 91 7.3.5 펫 중재의 임상적 시도 91 7.4 논의 91 7.5 결론 93 섹션 Ⅱ 동물매개중재 및 치료: 품질 보증을 위한 개념 모델 및 지침 99 8. 사랑이 무엇과 관계가 있을까? 동물매개정신건강중재를 위한 동물 선택 101 8.1 단계 1: 임상에서 동물 목적의 명확화 102 8.2 단계 2: 동물 중재의 범주 및 접근방법 결정 103 8.3 접근방법 105 8.4 단계 3: 참여 동물의 직무기술서 마련 105 8.5 단계 4: 맥나마라 동물능력평가 모델 106 8.5.1 동물매개중재 요인별 상호영향과 상호작용 109 8.6 동물 스트레스의 가능성 110 8.6.1 예외: 때때로 사랑은 무엇인가와 관계가 있다 111 8.7 결론 111 9. 동물매개중재에서 올바른 직무에 올바른 개의 확보: 동물매개중재에서 일하는 개를 위한 동물행동학에 대한 필수 이해 115 9.1 서론 115 9.2 제1부: AAI에서의 개의 가치 116 9.2.1 개가 AAI 작업을 위해 선택된 특별한 이유가 있는가? 117 9.2.2 AAI에서 내담자와 개의 관계 117 9.2.3 AAI에 참여하는 개들의 특성 118 9.3 제2부: 위기관리 120 9.3.1 올바른 일에 올바른 개의 확보 120 9.4 제3부: 복지와 우리의 윤리적 의무 123 9.4.1 일반적인 관리에서 스트레스의 원인 124 9.4.2 치료 환경에서 스트레스의 원인 125 9.4.3 AAI 규정 127 9.5 결론 128 10. 동물매개상호작용에서 말의 역할 133 10.1 말과의 상호작용 역사 133 10.2 말매개활동 및 치료에서 말의 역할 - 치료사로서 말 134 10.3 말 복지 134 10.4 왜 말일까? 135 10.5 치료승마 136 10.6 승마치료와 치료승마의 이점과 결과 136 10.7 승마치료에서 말의 변화와 역할 136 10.8 근거 기반 연구 136 10.9 승마치료와 아동 관련 근거 136 10.10 승마치료와 성인 관련 근거 137 10.11 승마치료 지도 자격 143 10.12 승마치료 교육 팀 144 10.13 치료승마의 정의, 진화 및 말의 역할 144 10.14 이론적 토대 144 10.15 신체적 맥락 145 10.16 근거기반 연구 146 10.17 치료승마 팀 146 10.18 치료승마 자격 146 10.19 정신건강 프로그램 147 10.20 말촉진심리치료/말매개심리치료에서 정신건강 전문가의 역할 148 10.21 이론적 토대 149 10.22 아동과 청소년을 위한 말촉진심리치료/말매개심리치료 관련 근거기반 연구 149 10.23 말촉진심리치료/말매개심리치료와 성인 대상 근거 자료 150 10.24 말촉진심리치료/말매개심리치료와 외상 피해자 대상 근거 자료 151 10.25 군인 외상, 정신 건강 그리고 말매개활동 및 치료 151 10.26 말과의 학습 프로그램 152 10.26.1 말촉진학습/말매개학습, 그리고 말촉진 정신건강 및 학습 152 10.26.2 아동과 성인을 위한 말촉진학습/말매개학습, 그리고 말촉진 정신건강 및 학습 152 10.27 치료용 마차운전 153 10.28 치료용 마차운전 팀의 구성원 153 10.29 치료용 마차운전 자격 154 10.30 재향군인과 치료용 마차운전 154 10.31 치료용 마상체조 154 10.32 유익 154 10.33 치료용 마상체조 운동 예시 154 10.34 치료용 마상체조 자격 155 10.35 모든 유형의 말매개활동/말매개치료를 위한 일반적인 안전 고려사항 155 10.36 누가 참여할 수 있는가? 155 10.37 결론 156 11. 목줄의 다른 한쪽 끝에 대한 이해: 치료사들이 그들의 동료치료사에 대해 이해해야 할 것 163 12. 치료도우미동물의 복지 보장을 위한 윤리·도덕적 책임 177 12.1 서론 177 12.2 동물복지 정의 178 12.3 AAI에서 동물이 얻는 이익 179 12.3.1 사회적 측면의 이익 180 12.3.2 생리적 측면의 이익 180 12.3.3 행동적 측면의 이익 180 12.4 AAI 연구에서 동물복지 측정 180 12.4.1 코티솔 180 12.4.2 행동 181 12.4.3 생리학과 행동의 연관성 182 12.4.4 기타 동물복지 측정 183 12.5 연구 적용 184 12.6 실제 적용 185 12.6.1 개의 적합성/선정 185 12.6.2 건강검진 186 12.6.3 행동 평가 187 12.7 치료도우미동물의 스트레스 요인 관리 188 12.7.1 핸들러 188 12.7.2 환경 189 12.7.3 참여자 189 12.7.4 중재 활동 그 자체 190 12.8 AAI 모니터링 193 12.9 부정적 사건 관리 194 12.10 윤리적 의사결정 196 12.11 결론 196 13. 안전하고 효과적인 동물매개중재를 위한 수의사의 역할 203 13.1 서론 203 13.2 동물매개중재 모범 사례 203 13.3 동물매개중재에서 수의사 역할 204 13.3.1 동물에 대한 고려사항 204 13.3.2 핸들러 고려 사항 206 13.3.3 시설 고려사항 207 13.4 결론 208 섹션 Ⅲ 동물매개치료 모범사례: 특수 인구집단 대상 AAT 사용지침 209 14. 치료사를 위한 동물매개중재 통합 심리치료 지침 및 권고사항 211 14.1 서론 211 14.2 연구의 필요성 212 14.2.1 이 장의 목적 213 14.3 심리치료에서 동물매개치료의 역할: 동물매개치료 처방이 실재하는가? 213 14.4 고려사항 1-왜 임상가들은 동물들이 치료에 유익하다고 생각하는가 214 14.4.1 치료를 위한 사회적 윤활제로서의 동물 214 14.4.2 치료사로의 역할 확장에 따른 동물의 이점: 라포 형성 방법 215 14.4.3 치료에서 동물의 치료적 이점: 감정, 참여 및 동기 부여에 대한 촉매제 216 14.4.4 임상가의 보조자로서 동물의 역할 217 14.4.5 동물과의 관계를 대리적으로 활용 ? 역할 모델링 217 14.5 고려사항 2-치료환경: 환경 요법의 한 측면으로서의 동물 217 14.6 고려사항 3-이론을 실무에서 실행하기: 삶의 단계 관점에서의 동물매개치료 218 14.6.1 아동기의 발달 목표 및 치료 목적 제시 219 14.6.2 청소년기의 발달 목표 및 치료 목적 제시221 14.6.3 성인기의 발달 목표 및 치료 목적 제시 221 14.6.4 노년기의 발달 목표 및 치료 목적 제시 221 14.7 동물을 적용하는 임상가를 위한 실용적인 제안 222 14.7.1 훈련과 책임 222 14.7.2 내담자를 위한 주의사항 223 14.7.3 치료도우미동물 은퇴와 죽음 224 14.7.4 추가적인 문제 225 14.8 미래 방향 225 14.9 결론 225 15. 전문 정신건강 환경에서 동물매개중재 적용: 실무 고려사항의 개요 229 15.1 서론 230 15.2 동물매개중재의 전문적인 적용: 문헌상의 격차 231 15.2.1 정신건강에서의 동물매개중재: 내담자에 대한 전문가의 동물매개중재 활용 231 15.2.2 동물매개중재에서 웰빙과 동물복지에 관한 연구의 필요성 232 15.3 전문가 실무 기초 232 15.3.1 동물매개중재의 이론적 기반 232 15.3.2 역량 233 15.3.3 윤리적 고려사항 및 동물복지 233 15.3.4 심리치료에 대한 동물매개중재의 이점: 연구 234 15.4 심리치료 실무에 있어서 동물매개중재 235 15.4.1 심리치료에 있어서 동물매개중재의 형태와 기술 235 15.4.2 동물매개중재의 구조 수준 240 15.4.3 적합도 245 15.4.4 동물매개중재를 이용한 임상적 의사결정 245 15.5 훈련 및 인증에 대한 제안 249 15.6 향후 방향 249 16. 아이들 삶 속의 동물들 253 16.1 서론 253 16.2 아이의 삶에서 동물은 어디에 있는가? 256 16.3 아이의 삶에서 동물은 무엇을 의미하는가? 257 16.3.1 생리적 발달 258 16.3.2 인지발달 259 16.3.3 사회정서발달 260 16.3.4 도덕적 발달 261 16.4 동물매개치료/동물매개중재에 대한 임상적 의의 262 16.4.1 동물 인형, 책, 그리고 소품 262 16.4.2 치료적 맥락에서 살아있는 동물 263 16.4.3 스트레스를 감소시켜주는 동물 264 16.4.4 펫로스에 대처하는 아동 돕기 264 16.4.5 가족체계치료에서의 동물 266 16.4.6 동물들은 안전을 제공할 수 있다. 267 16.4.7 AAT를 위한 동물 유사체 268 16.5 이론과 연구의 통합 269 16.6 아동 대상 AAT의 모범 사례 269 16.6.1 아동 대상 AAT 모범 사례 및 결론 270 17. 교육환경에서의 동물: 연구와 실행 275 17.1 서론 275 17.2 AAE 이론적 기반 및 배경 275 17.3 연구: 우리가 지금까지 알고 있는 것 276 17.4 동물을 교실에 통합하는 방법 279 17.4.1 인도주의 교육 279 17.4.2 읽기 프로그램 280 17.5 교실 동물의 통합을 위한 권장 지침 282 17.6 교실 동물에 대한 정책 권고사항 282 17.6.1 핵심 요소: 학생 283 17.6.2 핵심 요소: 동물 284 17.6.3 핵심 요소: 교사 285 17.7 연구 및 실무를 위한 적용 사례- 위해평가 및 실행 286 17.8 결론 286 18. 자폐스펙트럼장애를 위한 동물의 역할 289 18.1 서론 289 18.2 자폐스펙트럼장애에 왜 동물일까? 290 18.2.1 사회적 촉매제로서의 동물 290 18.2.2 스트레스를 감소시켜주는 동물 290 18.2.3 동물과 감각적 사고 291 18.3 자폐스펙트럼장애를 위한 동물매개중재 293 18.3.1 개를 활용한 동물매개중재 293 18.3.2 말을 활용한 동물매개중재 293 18.3.3 다른 동물을 활용한 동물매개중재 294 18.3.4 자폐스펙트럼장애를 위한 동물매개중재 선택과 실제적용을 위한 고려사항 294 18.3.5 자폐스펙트럼장애를 위한 동물매개중재 사례 294 18.3.6 임상과 연구의 연계를 위한 제안 295 18.4 자폐스펙트럼장애를 위한 서비스 동물 297 18.4.1 자폐스펙트럼장애를 위한 서비스견 입양 전 고려사항 297 18.5 자폐스펙트럼장애를 위한 반려동물 298 18.6 동물복지 이슈 299 18.6.1 서비스견 복지 299 18.6.2 말 복지 299 18.6.3 기타 동물의 복지 299 18.7 결론 300 19. 실행기능장애 아동을 위한 동물매개중재: 인도주의 교육과 인성개발이 P.A.C.K. 모델에 미치는 영향 305 19.1 서론 305 19.2 실행기능과 동물매개중재 305 19.3 실행기능 향상을 위한 동물매개중재의 치료 및 학교 기반 적용 307 19.3.1 심리사회적 중재전략 307 19.3.2 인도주의 교육과 인성개발의 통합: 성공의 두 가지 핵심 변수 309 19.3.3 실행기능 향상을 위한 사회기술훈련 사례 312 19.4 P.A.C.K.의 일반화 지원: 가정, 학교 및 학교 밖 상황 312 19.4.1 가정 313 19.4.2 학교 313 19.5 초기 탐색결과 및 학습 내용 314 19.6 안전 문제: 핵심 요소-아동 및 동물 315 19.7 요약 315 20. 고령화 시대의 인간과 동물 상호작용319 20.1 서론 319 20.2 인간-반려동물 상호작용 및 노화 320 20.2.1 노년기 인간-동물 유대 변화 320 20.2.2 반려동물의 생리학적 영향 320 20.2.3 반려동물의 심리사회적 영향 322 20.3 펫과 노인 사이의 관계 촉진 323 20.3.1 “자택에서 노후 보내기” 323 20.3.2 타이거플레이스 펫 이니셔티브 324 20.4 펫 선택 325 20.4.1 지역사회 거주 노인 325 20.4.2 장기요양시설의 펫 327 20.5 노인 대상 동물매개중재 지침 328 20.5.1 은퇴자 주택 및 요양원 대상 동물매개중재 328 20.5.2 노인 대상 활동 중심 AAI 329 20.6 결론 329 21. 병원에서의 동물매개중재 335 21.1 서론 335 21.2 병원 환경에서의 동물매개중재가 다른 이유 335 21.2.1 감염 관리 336 21.2.2 공감 피로 337 21.2.3 동물매개치료 또는 동물매개활동 337 21.3 소아과 입원환자를 위한 동물매개중재 338 21.4 정신과 입원환자에 대한 동물매개중재 340 21.5 종양학 서비스 입원환자에 대한 동물매개중재 342 21.6 기타 병원 서비스에 대한 동물매개중재 343 21.7 병원 조직에 대한 동물매개중재의 영향 344 21.8 요약 346 22. 대학에서의 동물매개활동: 학생 스트레스 해소를 위한 효율적인 모델 349 22.1 서론: 동물매개활동의 특성과 강점 350 22.2 입증 자료 350 22.2.1 요약 및 결론 351 22.3 연구 과제 352 22.4 요약 및 결론 352 23. 가족 맥락에서의 인간-동물 상호작용 역할 이해 357 23.1 가족 맥락에서의 인간-동물 상호작용 역할 이해 357 23.2 가족체계에서의 동물 358 23.3 가족체계에서의 적응적 인간-동물 상호작용 359 23.3.1 동물에 대한 애착 359 23.3.2 친사회적 행동과 사회적 기술 359 23.3.3 부모와 양육자의 역할 360 23.3.4 임상적 관련성 360 23.4 가족체계에서의 비적응적 인간-동물 상호작용 360 23.4.1 긍정적인 인간-동물 상호작용에 대한 방해요소 360 23.4.2 펫 상실 361 23.4.3 아동과 동물학대 361 23.4.4 개 물림 362 23.4.5 임상적 관련성 362 23.5 발달장애 아동 및 가족 내의 동물 362 23.5.1 긍정적 발달 결과 363 23.5.2 긍정적 결과의 방해요소 363 23.5.3 임상적 관련성 363 23.6 임상실무자를 위한 전략 364 23.6.1 치료 과정에서의 펫 364 23.6.2 가족으로서 펫 입양하기 365 23.6.3 인간-동물 상호작용의 가치 평가 365 23.7 결론 366 24. 동물의 도움으로 인간의 외상치료: 아동학대 및 성인 외상후 스트레스를 위한 외상근거중재 371 24.1 서론 371 24.2 어린 시절 대인관계 외상을 위한 정신역동적 동물매개심리치료 373 24.2.1 대인관계 외상의 의미 373 24.2.2 대인관계 외상 피해 아동의 정신역동 동물매개심리치료: 우수한 심리치료를 위한 관계적 접근 375 24.2.3 결론 378 24.3 작전명 재부팅: 워리어 캐나인 커넥션을 통한 목표 찾기와 치유 379 24.3.1 서론 379 24.3.2 배경 379 24.3.3 임무기반 외상회복(MBTR): 힐 작전 380 24.3.4 임무기반 외상회복(MBTR): 개의 트로이 목마 효과 381 24.3.5 상실로부터의 이득 382 24.3.6 워리어 캐나인 커넥션의 게놈 및 신경생물학적 기반 383 24.3.7 외상을 경험한 사회적 뇌 383 24.3.8 이차 외상후 스트레스장애 383 24.3.9 임무기반 외상회복: 안전한 비약물적 대안? 384 24.3.10 요약: 여러 점들의 연결 384 25. 동물매개작업치료: 표준, 이론 및 실무를 위한 가이드라인 389 25.1 서론 389 25.1.1 작업치료 영역 및 과정 390 25.2 자원 구축 390 25.3 준비 단계 394 25.3.1 작업-중심 모델 395 25.3.2 생태학적 모델 396 25.3.3 구체적 내담자 요인, 기술 및 중재 영역을 다루는 실행 모델 396 25.3.4 정신 건강 396 25.3.5 감각 통합 396 25.3.6 인지 397 25.3.7 신체 재활 397 25.4 방문 자원봉사 397 25.5 동물매개치료 적용 399 25.6 작업치료에서의 동물매개치료 400 25.6.1 OT와 AAT 접수, 선별 및 초기 평가 400 25.6.2 치료 계획 400 25.6.3 OT와 AAT 적용 방법 401 25.6.4 결과 측정 및 평가 402 26. 커뮤니티 기반 AAI 프로그램 개발: 현장에서의 PAWS 지원 405 파트 A: 샌프란시스코의 펫은 훌륭한 조력자: 우리의 이야기와 우리가 배운 것 405 26.1 서론 406 26.2 간략한 기록: 첫 15년 406 26.3 중기 412 26.4 합병 412 26.5 PAWS 대상자 야미나(Yamina) 415 26.6 한 세대 후 415 26.7 PAWS 운동으로부터 배운 교훈 417 26.7.1 야망과 꿈을 절대 포기하지 말라 417 26.7.2 마무리 발언 418 파트 B: 편집자: 인간-동물 상호작용 프로그램의 지속가능성을 위한 조직의 고려사항 418 26.8 서론 418 26.9 비전에서 프로그램 현실화까지 418 26.9.1 듀얼 렌즈를 통해 보는 방법 418 26.9.2 무엇이 그 핵심인가? 420 감사의 글 420 섹션 Ⅳ 동물매개중재 특별 주제 423 27. 연구, 실무, 과학 및 공공정책 - AAI의 맥락에서 어떻게 조화를 이루는가 425 27.1 실무 고려사항/위기관리 426 27.2 연구기반 실무 426 27.3 구현 과학의 가치 427 27.4 공공정책 추진 429 27.5 결언 431 28. AAI 적용의 글로벌 모범 사례: 독특한 치료의 스냅샷 433 28.1 서론 433 스탭샷 1: 인간-동물 상호작용 프로그램의 중심에 있는 동물 돌봄: 동물복지에 중점을 둔 프로그램 성격 434 28.2 그린 침니에서의 치료 및 프로그램 개요 434 28.3 활동 용어와 취지 435 28.4 인간-동물 상호작용의 기초로서 동물 돌봄 435 28.5 동물 돌봄-중심 프로그램의 동물복지 436 28.6 결론 436 스탭샷 2: AAI와 섭식장애 438 28.7 AAI의 섭식장애 적용 근거: 이론적 근거와 선행 연구 결과 438 28.8 AAI와 섭식장애 시설: 주요 특징 439 28.9 결론적 고찰: AAI와 섭식장애에 대한 권장사항 440 스탭샷 3: 티처스 펫: 개와 아이들이 함께 배우기: 위기의 청소년과 입양하기 어려운 보호소 개와 짝 지어주기 441 28.10 서비스 대상자 441 28.11 프로그램 동물들 442 28.12 프로그램과 그 영향 442 28.13 커리큘럼 443 28.14 훈련 443 28.15 졸업 443 참고문헌 443 스탭샷 4: 신경재활에 동물 통합 444 28.16 서론 444 28.17 뇌 손상 환자와의 작업 444 28.18 임상사례 444 28.19 연구 현황 445 28.20 결론 446 스탭샷 5: 소아과에서의 AAI 모델 ? 자기공명영상 검사부터 신경정신과까지 (소아집중치료실, 장애인 치과 및 신경외과 포함) 447 스탭샷 6: 동물매개중재를 주류로 가져오기 ? 영국 도그 포 굿 사례연구 450 28.21 도그 포 굿의 지역사회 애견 서비스 450 28.22 AAI의 건강 혜택 이해 450 28.23 표준의 역할 451 28.24 경제성에 관한 사례 만들기 451 28.25 사례연구 451 28.26 사례 연구(중재 기간: 6개월) 452 28.26.1 프로파일 452 28.27 결론 453 스탭샷 7: 치료용 도가: 요가와 인간-동물 상호작용 454 28.28 결론 455 참고문헌 455 스탭샷 8: 말들은 우리의 피부 이상의 것을 접촉한다: 말매개통증완화치료의 예 456 28.29 서론 456 28.30 안전한 환경 조성 456 28.31 말들이 우리 관계에 미치는 영향 457 28.32 동물복지 보장 457 28.33 말이 우리의 생리에 미치는 영향 457 28.34 결론 457 스탭샷 9: 성공 프로그램으로 가는 길 459 감사의 글 460 참고문헌 460 추가자료 460 29. 동물매개중재의 증거 기반 구축을 위한 방법론적 기준과 전략 461 29.1 연구의 개념화 및 연구 초점 462 29.1.1 소이론: 동물매개중재에 대한 연구자의 견해 462 29.1.2 병인론 및 변화의 혼란과 불일치 463 29.1.3 동물매개중재 안내에 필요한 질문 463 29.2 일반적인 방법론적 과제 466 29.2.1 표본 추출 문제 466 29.2.2 중재 체계화 467 29.2.3 결과 평가 467 29.3 임상시험 연구 기준 및 지침 468 29.3.1 일반 의견 470 29.4 결론 470 30. 국제적 관점에서 본 동물매개중재: 경향성, 연구 및 실무 475 30.1 전 세계 인간-동물 상호작용의 개요: 세계 각지의 발전과 과제 475 30.1.1 전문가 조직의 성장 476 30.1.2 교육 프로그램 인증 476 30.1.3 동물매개중재 실무의 품질 보장 477 30.1.4 새로운 프로그램 477 30.2 동물매개교육 영역에서의 발전 479 30.2.1 학교견과 학교방문견 480 30.2.2 개와 함께하는 읽기 기술 향상 480 30.2.3 교실과 학교 동물원에서 동물 관리 481 30.2.4 특수교육에서 동물 482 30.3 연구 동향 482 30.4 동물매개중재의 동물복지 483 30.4.1 동물복지/동물보호 또는 동물의 권리? 483 30.4.2 동물복지가 동물매개중재에 왜 그렇게 중요한가? 484 30.4.3 국제기구는 동물매개중재에서 동물복지를 증진시키기 위해 무엇을 했는가? 484 31. 연구 과제: 인간과 동물 상호작용 중재 연구의 타당성에 대한 위협과 개선방안을 위한 제언 The Research Challenge: Threats to the Validity of Human?Animal Interaction Intervention Studies and Suggestions for Improvement 489 Molly K. Crossman and Harold Herzog 31.1 인간-동물 상호작용 중재가 효과가 있다는 증거가 얼마나 확실한가? 489 31.2 인간-동물 상호작용 중재에 관한 연구에서 일반적인 문제 490 31.3 기본설계상의 문제점 490 31.4 정말 동물에 관한 것인가? 490 31.5 불일치의 원인 491 31.6 연구자 편향 492 31.7 출판 편향 492 31.8 스피닝 연구 결과 492 31.9 인간-동물 상호작용 중재 연구의 품질 향상 493 참고문헌 493 32. 인간-동물 상호작용 연구의 기반 강화: 급성장하는 분야의 최근 발전 방향 Strengthening the Foundation of Human?Animal Interaction Research: Recent Developments in a Rapidly Growing Field 497 Sandra McCune, Katherine A. Kruger, James A. Griffin, Layla Esposito, Regina M. Bures, Karyl J. Hurley and Nancy R. Gee 32.1 서론: 행동 요구 497 32.2 요구에 대한 응답 498 32.3 방법론적 엄격성과 연구 설계 498 32.4 인간과 동물의 관계 특징 499 32.5 새로운 요구 500 32.6 다학제적 팀 구성 500 32.7 참여자들의 복지 보장 501 32.8 측정의 표준화 및 검증 501 32.9 새로운 기술 통합 501 32.10 국가 및 세계 인구 변화에 적응 502 32.11 노령화 집단의 요구 충족 502 32.12 특수 집단의 요구 충족 503 32.13 유망한 미래 503 참고문헌 504 IAHAIO의 동물매개중재 정의 및 AAI에 참여하는 동물의 안녕을 위한 지침 The IAHAIO Definitions for Animal Assisted Intervention and Guidelines for Wellness of Animals Involved in AAI 509 2018 개정판 509 국제인간-동물상호작용기구연합(IAHAIO) 509 임무와 비전 509 IAHAIO의 동물매개중재 정의 및 AAI에 참여하는 동물의 웰빙 지침을 위한 특별위원회 510 정의 510 동물매개중재 510 원헬스와 원웰페어 511 AAI에서 사람과 동물의 웰빙을 위한 지침 511 인간 웰빙 511 동물 웰빙 512 참고문헌 513 감사의 글 513 IAHAIO 백서를 자국 언어로 번역하기 위한 프로토콜 513 |