목차정보
|
서명 : 2011 농어촌서비스기준 이행실태 점검·평가 등 업무위탁용역 : 농어촌 영향평가 전문평가 제1장 서론 = 1 1. 연구 배경 = 1 2. 연구 목적 = 4 3. 연구 방법 = 4 제1부 방과후학교 정책 제2장 농어촌 교육 관련 현황과 선행연구 = 11 1. 농어촌 학교·학생 현황 = 11 2. 농어촌의 교육환경 = 13 3. 도농 간 교육성과 격차 = 17 4. 방과후학교와 교육격차 해소 = 24 5. 관련 현황 및 선행연구의 시사점 = 26 제3장 방과후학교 정책 현황 = 27 1. 추진배경 = 27 2. 비전 및 목표 = 30 3. 추진주체와 체제 = 31 4. 투입예산 = 32 5. 주요 사업과 방과후학교지원센터 = 34 제4장 방과후학교 정책의 성과 = 43 1. 분석개요 = 43 2. 방과후학교 정책의 주요 실적 = 45 3. 방과후학교 정책 관련 성과 지표의 도농 간 비교 = 48 4. 분석 요약 = 61 제5장 방과후학교 정책의 문제점 및 개선 과제 = 63 1. 농어촌 인지적 관점에서의 문제점 = 63 2. 정책 개선 과제 = 71 제2부 여성 경제활동 확대 정책 제6장 농어촌 여성의 특성과 경제활동 관련 선행연구 = 87 1. 농어촌 여성의 일반 특성 = 87 2. 농어촌 여성의 경제활동 특성 = 90 3. 농어촌 여성의 경제활동 참여 = 93 4. 농어촌 여성의 특성 관련 선행연구의 시사점 = 96 제7장 여성의 경제활동 확대 정책 = 99 1. 여성일반을 위한 종합계획: 여성인력개발종합계획 = 99 2. 여성일반을 위한 세부사업: 새로일하기센터사업 = 106 3. 농어촌여성을 위한 종합계획: 여성농어업인 육성 기본계획 = 113 4. 농어촌여성을 위한 세부사업: 농촌여성일자리사업 = 118 5. 여성의 경제활동 확대 관련 기관과 서비스 = 122 제8장 여성의 경제활동 확대 정책의 성과 = 139 1. 분석개요 = 139 2. 여성 경제활동 확대 관련 주요 정책의 운영 실적 = 140 3. 여성 경제활동 확대 관련 성과 지표의 도농 간 비교 = 146 4. 분석 요약 = 158 제9장 여성의 경제활동 확대 정책의 문제점 및 개선 과제 = 161 1. 농어촌 인지적 관점의 문제점 = 161 2. 정책 개선과제 = 166 제10장 결론: 농어촌 영향평가 전문평가 제도 개선을 중심으로 = 175 [부록] 부록 1. 농어촌 영향평가 제도 개요 = 179 부록 2. 방과후학교지원센터 현황 = 183 부록 3. 여성새로일하기센터 현황 = 184 부록 4. 새일센터별 취업 현황 = 187 참고문헌 = 189 |
