목차정보
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서명 : 농업교육학 개론 개정판 머리말 = ⅲ 머리말 = ⅴ Ⅰ. 농업교육의 개념 / 이용환 = 1 1장 농업교육의 뜻 = 2 2장 농업교육의 영역과 내용 = 4 3장 농업교육의 체계 = 5 4장 농업교육의 분야 = 7 5장 농업교육의 중요성 = 8 6장 우리나라 농업교육의 유형 = 10 Ⅱ. 농업교육의 발달 / 이용환 = 13 1장 근대 이전의 농업교육 = 14 2장 근대적인 농업교육기관의 태동 = 17 3장 일제 강점기의 농업교육 = 18 4장 현대의 농업교육 = 20 Ⅲ. 농업교육의 현황 / 김수욱 = 31 1장 농업교육의 개황 = 32 2장 농업교육의 배경 = 33 3장 농업계 고등학교 현황 = 41 4장 고등농업교육 = 50 5장 종합적 차원에서의 농업교육 발전방향 = 54 Ⅳ. 농업교사 / 강대구 = 61 1장 농업교사 양성제도와 이념의 변화 = 62 2장 농업교사의 역할과 자질 = 67 3장 농업교사의 양성 = 73 4장 농업교사의 임용과 발전 = 77 5장 농업교사의 현황과 과제 = 86 Ⅴ. 농업교육과정 / 김진모 = 99 1장 농업교육과정의 개념 = 100 2장 농업교육과정의 유형 = 106 3장 학교농업교육과정의 이해 = 113 4장 농업교육과정 및 프로그램의 개발 = 131 Ⅵ. 농업교수학습 지도 / 나승일 = 147 1장 농업교수학습의 기초 = 148 2장 농업교수학습 방법 = 166 3장 농업교수학습 설계와 수업기술 = 184 4장 특수집단 지도법 = 203 Ⅶ. 농업교육교재 / 이용환 = 215 1장 농업교육교재의 개념 = 216 2장 농업교육교재 연구 = 218 3장 교재의 종류 = 218 4장 교재의 중요성 = 221 5장 교재연구의 절차와 방법 = 226 6장 매체 선정과 조직의 원리 = 230 Ⅷ. 농업교육실습 지도 / 강대구 = 241 1장 농업교육실습의 의의 = 242 2장 농업교육 실험실습 지도의 중요성 = 245 3장 실험실습실에서의 지도 = 248 4장 학교교육농장실습 지도 = 261 5장 가정영농실습 지도 = 274 6장 현장실습과 산학협동교육 = 278 Ⅸ. 농촌청소년 지도 / 이용환 = 293 1장 영농학생회의 조직과 활동 = 294 2장 영농학생회의 회의진행법 = 303 3장 영농과제활동 = 306 4장 각종의식, 행사 및 활동 = 316 Ⅹ. 진로지도 / 정철영 = 323 1장 진로지도의 의의 = 324 2장 학생 자신의 이해 = 328 3장 농업직 세계의 이해 = 336 4장 진로선택 및 준비 = 343 5장 농업인의 올바른 직업의식 = 347 XI. 지역사회학교에서의 농업교육 / 김수욱 = 357 1장 지역사회와 지역사회학교 = 358 2장 한국의 지역사회학교 = 364 3장 지역농업 발전과 농업계 학교 = 369 XII. 농업교육평가 / 이용환 = 377 1장 농업교육평가의 뜻 = 378 2장 농업교육평가의 종류 = 380 3장 농업교육평가의 기능과 원리 = 387 4장 농업교육평가의 절차 = 390 5장 농업교육 프로그램 평가와 유의사항 = 403 XIII. 인적자원개발을 위한 학교경영관리 / 박행모 = 409 1장 국가인적자원개발과 학교교육제도 = 410 2장 산업인력 자원화 측면에서 본 학교관리 = 414 3장 인적자원관리 측면에서 본 조직과 조직풍토 = 420 4장 인적자원개발과 관리 측면에서 본 학교장학과 인사 = 424 5장 학교평가와 컨설팅 = 431 XIV. 외국의 농업교육 / 이용환 = 443 1장 미국의 농업교육 = 444 2장 독일의 농업교육 = 452 3장 일본의 농업교육 = 460 찾아보기 = 471 |
