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서명 : 대한민국 이야기 : '해방전후사의 재인식' 강의 책을 열며 제1부 역사에의 시선 1. 빗나간 역사의식 = 14 극단의 20세기 잘못 세워진 나라 《해방전후사의 인식》 비판 역사교과서의 현대사 인식 2. 민족주의의 함정에서 벗어나자 = 32 근본주의적 사고방식 백두산은 언제부터 민족의 영산이었나? 민족이라는 말의 유래 민족주의의 국가이념화 과정 민족주의의 폐해 제2부 문명사의 대전환 3. 조선왕조는 왜 망하였나 = 50 문화적 민족주의 비판 환경 파괴와 경제 위기 성리학의 정치원리 중화제국의 국제질서 대전환 4. 식민지수탈론 비판 = 65 역사란 무엇인가? 국사교과서의 수탈론 토지수탈설이 만들어진 과정 만들어진 기억의 상업화 5. 식민지근대화론의 올바른 이해 = 80 한용운의 자유의 논리 '영구병합'을 위한 근대의 이식 신분제의 해체 근대적 경제 성장 사유재산제도의 확립 수탈의 메커니즘 6. 협력자들 = 96 제국주의의 조건 중인 출신의 협력자들 협력과 저항의 역설 친일 내셔널리스트 제국의 이등시민으로서 7. 일본군 위안부 문제의 실체 = 111 위안부와 정신대는 다르다 혼동의 기억이 성립하는 과정 기억의 집단화, 공식화 일본군 위안소의 역사 위안부들의 처지 그녀들은 어떻게 끌려 갔던가? 일본군의 전쟁범죄 8. 그날 나는 왜 그렇게 말하였던가 = 141 무엇이 문제인가? 군에 의한 여성의 성 약취(1) 군에 의한 여성의 성 약취(2) 군에 의한 여성의 성 약취(3) 식민지 지배라는 수준 남성의 가부장적 지배라는 수준 그날의 토론회 9. 일제가 이 땅에 남긴 유산 = 167 개발(development)의 뜻 물적 유산 제도적 유산 인적 자본 충성과 반역의 정신세계 제3부 나라세우기 10. 해방은 어떻게 이루어졌나 = 184 갑작스런 해방 도움은 어디에서? 독립운동의 실태 자본주의 세계체제의 구조 변동 해방의 세계사적 의의 11. 분단의 원인과 책임 = 200 역사교과서의 난폭한 서술 해방 공간의 사회 실태 소용돌이의 중앙 정치 분단의 선구는 어느 쪽에서? 천황제를 계승한 수령체제 12. 건국의 문명사적 의의 = 215 헌법을 읽자 자유민주주의 국가 자유시장 경제체제 농지개혁 애비는 종이었다 소경영적 개혁 전통에 바탕을 둔 문명사의 전환 13. 이승만 대통령 바로 알기 = 233 중상모략 개종과 자유민주주의 그의 정치적 자산 농지개혁과 이승만 1952년 부산 정치파동의 재해석 칼을 물고 뜀을 뛰다 문명개화파의 적자(嫡子) 14. 반민특위를 되돌아 봄 = 250 반민특위의 좌절 분열의 근원으로서 친일파 문제 박흥식의 재판기록 역사의 아픔을 정신혁명으로 15. 한국전쟁은 누가 왜 일으켰나 = 267 전쟁의 상처 커밍스의 수정설 모스크바 문서가 이야기하는 전쟁의 진실 일제가 북한에 남긴 군사공업 끝나지 않은 '나라세우기' 16. 1950년대 재평가 = 284 1950년대의 암울 절대 가난의 역사적 업보 교육혁명 마지막 소농사회 17. 개발의 새로운 시대를 위하여 = 298 그 고집불통의 합리성 원조와 수입대체공업화 도덕해이를 피하다 국제환경은 변하는데 그의 시대는 저물고 맺음말 : 역사로부터의 자유를 = 315 |
