대한민국 대표 영어강사 이보영 선생이 20여년 노하우로 영어 말하기, 듣기, 읽기에 가장 기본이 되는 뼈대 영문법을 실용적으로 풀어 한 권의 책으로 엮었다. 하루 15분 100일 동안 따라 가다보면 영어 기본기가 잡히고 기적처럼 영어 말문이 열리고 귀가 뚫리고 영어가 보인다. 100개의 문법은 영어 말하기, 듣기, 읽기에 꼭 필요한 기본 뼈대이며, 100개 챕터 모두에 저자 이보영 선생의 동영상 강의가 무료로 제공되어 혼자서도 꾸준히 공부할 수 있도록 했다.

영어 기본기 없는 당신!
이보영 쌤과 함께 출근길 10분 강의 듣고,
퇴근길 5분 복습만 해라!
영어가 습관이 되고 기적처럼 영어 기본기가 잡힌다!

영어공부, 중·고등학교 때 배운 게 있는데 왜 좀처럼 늘지 않고 입이 떨어지지 않는 걸까?
오래간만에 영어공부 다시 시작하려니 너무 막막하다!
여행을 다녀와서, 새해 첫날, 늘 영어공부 해야겠다고 마음을 먹지만 왜 작심삼일로 끝나는 걸까?

이런 고민을 하고 있는 많은 학습자들을 위해 대한민국 대표 영어강사 이보영 선생이 20여년 노하우로 영어 말하기, 듣기, 읽기에 가장 기본이 되는 뼈대 영문법을 실용적으로 풀어 한 권의 책으로 엮었다. 하루 15분 100일 동안 따라 가다보면 영어 기본기가 잡히고 기적처럼 영어 말문이 열리고 귀가 뚫리고 영어가 보인다. 100개의 문법은 영어 말하기, 듣기, 읽기에 꼭 필요한 기본 뼈대이며, 100개 챕터 모두에 저자 이보영 선생의 동영상 강의가 무료로 제공되어 혼자서도 꾸준히 공부할 수 있도록 했다.

저자 직강 동영상 강의와 원어민 MP3 파일은 책의 QR코드을 스캔해 스마트폰으로 어디서나 학습할 수 있으며 http://cafe.naver.com/dailydo에서도 무료로 다운받을 수 있다.

《문덕의 하루 15분 영어습관 - Voca Usage》도 출간 예정이며, 독자들의 평생 15분 공부거리를 제공할 다양한 15분 시리즈를 개발 중이다.

이 책의 특징 및 활용법

하루 15분의 힘!
매번 작심삼일로 끝나는 당신을 위한 가장 현실적인 영어책!
늘 새해가 되면 영어공부 해야겠다고 다짐한다. 영어학원을 등록하거나, 책을 사거나, 인터넷강의를 신청하기도 한다. 하지만 그 결심이 오래가긴 쉽지 않다. 우리는 늘 뭐든 시작할 때 너무 큰 욕심을 부리기 때문! 한 달에 10kg을 빼야 하고, 석 달만에 영어 달인이 되어야 한다는 욕심, 그 욕심을 버리고 하루에 15분만 투자해보라. 영어공부 부담이 없어지고 매일 할 수 있게 된다. 그게 바로 습관 되는 영어공부법. 천천히 뺀 살은 요요현상도 없듯 영어공부도 마찬가지.

단순하지만 확실한 ‘15분 학습법’!
영어 포기하지 않고 꾸준히 공부할 수 있게 만들어준다!
매일 해야 하는 15분인데, 복잡하거나 힘든 방법이면 안 된다. 10분 QR코드 찍어 보영쌤 강의 듣고, 퇴근 길 5분 QR코드 찍어 원어민이 읽어주는 문장 듣고 따라하며 영어문장 감각 익히면 끝~! 10분 강의 듣고, 5분
복습만 하라! 영어 습관이 생기고 기적처럼 영어 기본기가 잡힌다!

[10분 강의 듣고 감 잡기]
이보영 쌤의 쏙쏙 이해되는 핵심 강의 듣고 영어 기본 틀 잡기!

세 문장으로 문법 설명 끝! 게다가 어디서든 써먹을 수 있는 실용 문장이라 일석이조!

[5분 문법감각 만들기]
원어민 성우가 녹음한 MP3파일을 들으며 5번 따라 하다보면 영문법 감각이 생기고, 핵심 문장이 내 문장 된다.

단순히 문법을 이해하는 책이 아닌, 문법 감각을 만들어 영어가 들리고 영어를 제때 써먹을 수 있는 책이다.

영어기본기, 필수 문법으로 잡는다!
내 영어 실력의 부족은 영어기본기 부족 때문이었다!
이보영 선생님은 영문법을 하대하는 시대 분위기를 너무 안타까워한다. 가장 정확하게 의사 전달을 할 수 있고, 영문법 하나로 1만 개 이상의 문장을 만들 수 있는 게 바로 영문법인데 말이다. 이 책은 한 번에 이해하기에 적당한 양의 영문법으로 하루를 구성했다. 영어의 뼈대가 되는 100개 영문법으로 쪼갰다. 이 책의 영문법만 이해하고 있어도 영어 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기가 자유로워진다.

이보영 쌤의 100개 동영상 강의가 무료!
온 국민 영어멘토 이보영 쌤의 핵심 영문법 동영상 강의!
“혼자 공부하기 힘드셨나요? 20분 이상 분량의 인터넷 강의가 부담스러우셨나요?” 이제 하루 10분, 이보영 선생님과 만나며 즐겁게 꾸준히 영어해보자. 모든 100개 챕터 저자 이보영 선생님의 동영상 강의를 무료로 들을 수 있어 혼자서도 꾸준히 공부할 수 있다.

[무료 동영상 강의 및 mp3파일]
저자 이보영 선생님이 직접 강의한 문법 내용 전체 동영상 강의는 QR코드를 찍어 스마트 폰으로 들을 수 있으며 위즈덤하우스 어학브랜드 카페(http://cafe.naver.com/dailydo)에서도 무료로 다운 받을 수 있다.

day 1 나의 신분, 정체 밝히기 [be동사]
day 2 나의 위치나 장소 설명하기 [be동사와 전치사]
day 3 주어의 상태나 기분 설명하기 [be동사와 상태·기분 형용사]
day 4 날짜, 시간, 요일, 날씨, 거리 표현하기 [It’s+시간·거리·날씨·요일·날짜]
day 5 아니라고, 없다고 부정하기 [be동사 부정문]
day 6 과거의 상태나 감정 표현하기 [be동사 과거 시제]
day 7 누군가의 상태나 상황, 이름, 신분 묻기 [be동사 의문문]

day 8 사실이나 습관, 일상, 성향 말하기 [일반동사]
day 9 하지 않는다고 동작이나 상태 부정하기 [일반동사 부정문]
day 10 다른 이의 행동을 확인하려고 질문하기 [일반동사 의문문]
day 11 과거에 있었던 일이나 행동 표현하기 [일반동사 과거 시제]
day 12 과거에 있었던 일이나 행동 부정하기 [일반동사(과거) 부정문]
day 13 과거에 있었던 일이나 행동 묻기 [일반동사(과거) 의문문]

day 14 계속되고 있는 동작이나 일을 표현하기 [현재진행 시제]
day 15 동작이나 일을 하고 있지 않다고 부정하기 [현재진행 시제 부정문]
day 16 동작이나 일이 지금 진행 중인지 질문하기 [현재진행 시제 의문문]

day 17 습관적인 일이나 과거의 상태 표현하기 [used to~]
day 18 명령이나 지시, 부탁 하기, 제안이나 권유하기 [명령문]
day 19 얼마나 자주인지 빈도 말하기 [빈도부사 (usually, often, always)]
day 20 문장에 느낌을 더해주는 부사 넣어 표현하기 [부사 (still, anymore, already, yet)]

day 21 무엇이 있다고 표현하기 [There is~]
day 22 무엇이 여럿 있다고 표현하기 [There are~]
day 23 과거에 있었던 것 표현하기 [There was~, There were~]
day 24 무엇이 있을 거라고 예측하기 [There will be~]

day 25 뭐가 ‘더’ 어떠하다고 비교하기 [비교급 (-er, more)]
day 26 무엇보다 ‘더’ 어떠하다고 비교하기 [비교급 than]
day 27 여럿 중 가장 어떠하다고 표현하기 [최상급 (-est, most)]
day 28 무엇 중에서 가장 어떠하다고 범위 정하기 [최상급+명사+in/of/that절]
day 29 막연한 대상이나 수량을 나타내는 표현 ① [some]
day 30 막연한 대상이나 수량을 나타내는 표현 ② [any]

day 31 과거부터 지금까지 계속되는 일이나 경험을 표현 [현재완료 시제]
day 32 아직까지 하지 않은 일이나 경험 표현하기 [현재완료 시제 부정문]
day 33 전에 해본 적이 있는지 경험 물어보기 [현재완료 시제 의문문]
day 34 과거에 시작한 일을 지금도 하고 있다고 강조하기 [현제완료진행 시제]
day 35 지금도 진행되고 있는지 질문하기 [현재완료진행 시제 의문문]

day 36 단어나 문장 등을 연결해 길게 표현하기 [접속사 (and, but, or)]
day 37 이유 설명하기 [접속사 (so, because)]

day 38 미래에 어떠할 거라 예상하기 [미래 시제 will]
day 39 미래에 어떠하지 않을 거라 부정하기 [미래 시제 부정문 will not]
day 40 가까운 미래에 어떠할 거다 설명하기 [미래 시제 be going to]
day 41 하지 않을 거라 결심한 내용 설명하기 [미래 시제 부정문 be not going to]

day 42 ‘무엇’인지 물어보기 [의문사 What + be동사 현재 시제]
day 43 현재 하고 있는 게 ‘무엇’인지 물어보기 [의문사 What + 현재진행 시제]
day 44 ‘무엇’이었는지 물어보기 [의문사 What + be동사 과거 시제]
day 45 ‘무엇’일지 물어보기 [의문사 What + 미래 시제]

day 46 ‘언제’인지 물어보기 [의문사 When + be동사 현재 시제]
day 47 ‘언제’였는지 물어보기 [의문사 When + be동사 과거 시제]
day 48 ‘언제’일지 물어보기 [의문사 When + 미래 시제]

day 49 ‘어디’인지 물어보기 [의문사 Where + be동사 현재 시제]
day 50 ‘어디’였는지 물어보기 [의문사 Where + be동사 과거 시제]
day 51 ‘어디’일지 물어보기 [의문사 Where + 미래 시제]

day 52 ‘누구’인지 물어보기 [의문사 Who + be동사 현재 시제]
day 53 ‘누구’였는지 물어보기 [의문사 Who + be동사 과거 시제]
day 54 ‘누구’일지 물어보기 [의문사 Who + 미래 시제]

day 55 ‘왜’ 그런지 이유 묻기 [의문사 Why + be동사 현재 시제]
day 56 ‘왜’ 그랬는지 이유 묻기 [의문사 Why + be동사 과거 시제]
day 57 ‘왜’ 그러려 하는지 이유 묻기 [의문사 Why + 미래 시제]

day 58 지금 어떤지 상태 물어보기 [의문사 How + be동사 현재 시제]
day 59 과거에 어땠는지 묻기 [의문사 How + be동사 과거 시제]
day 60 어떻게 할지 수단이나 방법 묻기 [의문사 How + 미래 시제]

day 61 좋아하는 일, 미래의 계획, 하고 싶은 일 묻기 [의문사 What + 일반동사 현재 시제]
day 62 ‘무엇’을 했는지 물어보기 [의문사 What + 일반동사 과거 시제]
day 63 하고 싶은 일이나 의향을 공손하게 묻기 [What would you like to~?]

day 64 ‘언제’ 하는지 시간이나 때 물어보기 [의문사 When + 일반동사 현재 시제]
day 65 ‘언제’ 했는지 물어보기 [의문사 When + 일반동사 과거 시제]

day 66 ‘어디서’ 하는지 장소 물어보기 [의문사 Where + 일반동사 현재 시제]
day 67 ‘어디서’ 했는지 물어보기 [의문사 Where + 일반동사 과거 시제]

day 68 ‘왜’ 하는지 이유 물어보기 [의문사 Why + 일반동사 현재 시제]
day 69 ‘왜’ 했는지 물어보기 [의문사 Why + 일반동사 과거 시제]

day 70 동작의 대상이 누구인지 물어보기 [의문사 Who + 일반동사]

day 71 ‘어떻게’ 하는지 방법 물어보기 [의문사 How + 일반동사 현재 시제]
day 72 ‘어떻게’ 했는지 물어보기 [의문사 How + 일반동사 과거 시제]

day 73 느낌이나 생각을 감정 실어 표현하기 [감탄문]

day 74 할 수 있다고 표현하기 [can]
day 75 할 수 없다고 부정하기 [can’t]
day 76 할 수 있었다고 표현하기 [could]
day 77 불가능했던 행동이나 상황 표현하기 [couldn’t]

day 78 하고 싶은 일 알리기 [I would like (to)~]
day 79 원하는지 묻거나 하겠냐고 제안하기 [Would you like (to)~?]

day 80 해도 좋다, 할 수 없다는 허락의 표현 [may, may not]
day 81 해야 한다, 해서는 안 된다는 의무와 금지의 표현 [must, must not]
day 82 해야 하는 일, 해야만 했던 일 표현하기 [have to~, had to~]
day 83 굳이 할 필요가 없는 일 표현하기 [don’t have to]
day 84 하면 좋은 일, 하지 말아야 할 일 충고·제안하기 [should, should not]
day 85 하지 않은 일에 대한 후회나 아쉬움 표현하기 [should have p.p.~]
day 86 과거에 한 일에 대한 후회나 아쉬움 표현하기 [should not have p.p.~]

day 87 동사를 명사처럼 만들어 쓰기 [to부정사 ① ~하는 것]
day 88 동사를 형용사처럼 만들어 쓰기 [to부정사 ② ~할]
day 89 동사를 부사처럼 만들어 ‘목적’ 나타내기 [to부정사 ③ ~하려고, ~하기 위해 (목적)]
day 90 동사를 부사처럼 만들어 ‘원인’ 나타내기 [to부정사 ④ ~해서 (원인)]
day 91 동사를 부사처럼 만들어 ‘정도’ 나타내기 [to부정사 ⑤ too~to ~하기엔 너무 …한]
day 92 동사를 명사처럼 쓰는 다른 표현 [동명사 -ing]

day 93 일어나지 않은 현재나 미래의 일 가정하기 [가정문 ① If + 현재 시제]
day 94 현재 사실과 반대되는 상황 가정하기 [가정문 ② If + 과거 시제]

day 95 해줬으면 하고 바라는 일 부탁하기 [want you to~, need you to~, would like you to~]
day 96 원인과 결과를 한 문장으로 설명하기 [so ~ that]

day 97 주어를 길게 말해야 할 때 ① [가주어 It is + to부정사]
day 98 주어를 길게 말해야 할 때 ② [가주어 It is + 동명사(-ing)]
day 99 주어를 길게 말해야 할 때 ③ [가주어 It is + that절]

day 100 짝을 이루어 말과 말을 연결해 표현하기 [not only A but also B]