셀 운동, 큐티 나눔 등이 활발해지면서 소그룹에 대한 관심은 점점 커지고 있다. 예배와 소그룹이 상호 작용하면서 영성이 개발되고 회복과 치유의 역사가 일어난다. 그렇다면 “왜 소그룹인가?” 긴밀하고 지속적인 유대관계에 대한 소망함이 커졌기 때문이다. 하나의 지체된 자들로 서로 나누고 싶은 속 이야기가 많아졌기 때문이다. 이러한 소그룹의 기능을 잘 살리기 위해 리더들에게 어떤 지혜가 필요한가? 저자 백은실이 말하는 소그룹 리딩력의 핵심은 “질문”이다. 리더는 거미가 거미줄을 늘어뜨리듯 질문을 뽑아내, 그룹원이 ?..

리더는 발견자입니다
지난 가을 한국행 비행기 안에서 라는 영화를 감상했다. 욕쟁이 할머니 밑에서 자라는 말썽꾸러기 고아 소년을 발견하여 세계적인 피아니스트로 탄생시키는 피아노 선생님의 이야기였다.
그 선생님이 발견해 주기 전, 그 소년은 집을 난장판으로 만들고, 주변 사람들을 괴롭히고, 또래 아이들을 때리는 등 온갖 못된 짓을 일삼아 하는 동네의 문제아였다. 그러나 그 소년의 고통을 함께 나누고 들어 주며 숨어 있던 재능을 개발하여 안내해 준 선생님의 수고와 희생은 그 아이를 정결하게 해 주고, 자신을 발견하여 정진하게 해 주었다.
영화 속의 선생님에게서 발견자의 기쁨을 보았다. 흙더미 속에서 보석을 발견해 내는 눈과 그 안에 있는 빛을 끄집어 낼 수 있도록 잘 닦아 내는, 따뜻한 손길을 지닌 창조적인 발견자를 보았다. 그 선생님은 눈과 귀와 마음으로 그 소년에게 질문하고 또 경청하며 그 안에 숨어 있는 천재성을 발견하도록 안내했다.
선생님이 보여 준 발견자로서의 극치는 소년이 스스로를 발견하여 홀로 설 수 있도록, 옆에 두고픈 자신의 욕심을 버리고 적시에 소년을 더 나은 안내자에게 보내 준 사랑이었다. 그로 인해 소년은 더 훌륭한 교육을 받고 세계적인 피아니스트로 비상할 수 있었다. 훌륭한 청년이 되어 세계무대에 선 소년이 선생님께 바치는 곡을 연주할 때, 이를 지켜보는 선생님의 기쁨과 감동이 내 안에 그대로 이입되어 얼마나 울었는지 모른다.
누구나 리더가 되고 싶어 한다. 그리고 그룹 안에서 따르는 사람들이 어느 정도 준비된 사람들이기를 바란다. 그래서 이루고자 하는 목적을 함께 이루어 나가는 데 걸림돌이 되지 않고, 힘이 되어 주기를 바란다. 심지어 공동체가 나아가는 걸음을 방해하는 사람들은 차라리 떠나 주기를 간절히 소망하기까지 한다. 그리고 그 사람들을 준비시키는 일은 다른 사람들이 해 주었으면 하고 생각한다.
그러나 이 세상에는 아직 진흙 속에 숨어 있는 보화들이 매우 많다. 그 사람들 속에서 빛나고 있는 아름다움이 드러나기 위해서는 누군가의 발견의 필요하고, 누군가가 손으로 씻어 주어야 하며, 누군가가 희생하여 다듬어 주어야 한다.
이것이 발견자의 소명이다. 이들은 보배로운 사람들이 스스로를 발견하여 빛을 내도록 해 줌으로써 그 또한 한 사람의 발견자로 서 나가도록 돕는다. 그리고 그 사람들의 손을 빌려 수많은 발견자를 양육하는 놀라운 씨앗을 뿌리게 된다.
발견자는 코치다. 그 사람 안에 있는 것들을 끄집어내어 이를 보여 줌으로써 나쁜 것은 새롭게 하고, 좋은 것은 개발시켜 줄 수 있는 사람이 발견자다. 이때 강요와 주입은 피해야 할 방법 중 하나이다. 하나님의 시각으로 모든 것을 볼 수 있도록 해야 한다. 질문을 통해 새로운 것을 발견할 수 있는 눈을 주는 것이다. 그래서 하나님도, 사람도 인격적으로 새롭게 만나 삶이 변화할 수 있도록 섬겨야 한다. 그리고 눈과 귀와 마음으로 내면의 소리를 들어 주어 그들이 하나님을 경청하며 살도록 안내해 주어야 한다.
그뿐만 아니라 발견자는 그들의 눈높이와 한계를 존중하는 맞춤형 사랑법과 맞춤형 코칭을 실천해야 한다. 그리고 무엇보다도 포기하지 않고 인내하기 위해 자신의 타이밍을 내려놓아야 한다. 물고기 하나를 던져주기보다는 어렵지만 물고기 잡는 법을 교육하는 열정과 사랑으로 그 사람을 발견해 가야 한다.
…중략…
소그룹에서 말씀을 인도할 때 재미있고 깊이 묵상할 수 있도록 인도하기를 원하는 리더들에게 성경발견학습이 힘이 되기를 바란다. 큐티에서 말씀을 더욱 풍성히 맛보고 하나님과 친밀한 나눔의 역사를 쌓아가기를 원하는 분들에게 성경발견학습이 좋은 도구로 소개되기를 기도한다. 연약한 사람들을 일으켜 세워서 함께 뛰어주고자 하는 리더들에게, 함께 쉬어 주고, 잘할 수 있다며 격려해 주고, 물도 주고, 넉넉한 웃음도 주며 지친 발에 힘을 더해 주고 싶은 그런 리더들에게 이 책을 드리고 싶다.
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죄악되고 연약한 사람을 택하시고, 생명을 주신 후 날마다 안아 주시고 바라보아 주시며, 포기하지 않고 동행하시어 세상에서 가장 의미 있는 일에 동참시켜 주신 위대한 발견자, 하나님께 마음 가득한 감사와 사랑을 드린다.

프롤로그 - 리더는 발견자입니다

1부 좋은 질문으로 보석을 캐라
1. 유능한 질문자가 알아야 할 첫째 지식 - 각양각색의 질문 유형을 파악하라
2. 유능한 질문자가 알아야 할 둘째 지식 - 마음과 마음을 연결하는 질문 기술을 개발하라
3. 유능한 질문자가 알아야 할 셋째 지식 - 질문의 효용은 질문자의 태도에 따라 결정된다
4. 유능한 질문자가 알아야 할 넷째 지식 - 질문을 통해 성경 발견의 새 창을 열어라
현장 점검 - 성경발견학습 10장면

2부 경청으로 보석을 캐라
1. 경청의 첫째 기술 - 눈, 귀, 마음으로 들어라
2. 경청의 둘째 기술 - 듣는 기술을 훈련하라
3. 경청의 셋째 기술 - 대접하는 삶의 마음을 가져라
현장 점검 - 나는 좋은 경청자일까?

3부 일대일의 관계로 보석을 캐라
1. 일대일의 관계를 강하게 이어 주는 첫째 끈 - 사랑으로 관계를 이어가라
2. 일대일의 관계를 강하게 이어 주는 둘째 끈 - 상대방의 기질을 파악하고 코칭하라
현장 점검 - 내 사랑의 언어 발견하기ㆍ코칭 리더의 준비 질문

4부 성실한 보살핌으로 보석을 캐라
1. 성숙한 리더의 첫째 연금술 - 명령 대신 삶으로 보여 주라
2. 성숙한 리더의 둘째 연금술 - 물고기 잡는 법을 알려 주라
3. 성숙한 리더의 셋째 연금술 - 인격 형성을 위한 자기 발견을 도우라
현장 점검 - 연금술을 적용하기 위하여

부록 - 현장의 보석들
에필로그 - 연약한 자의 삶 속에 발견된 하나님